4.3.3 余角和补角-导学案.docxVIP

第四章 几何图形初步 4.2 直线、射线、线段 教学备注 第 1 课时 直线、射线、线段 学习目标：1. 了解余角、补角的概念，掌握余角和补角的性质，并能利用余角、补角 的知识解决相关问题. 2. 了解方位角的概念，并能用方位角知识解决一些简单的实际问题. 重点：了解余角、补角的概念及性质，了解方位角的概念和表达方式. 难点：运用余角、补角和方位角的相关知识解题. 自主学习 一、知识链接 如图①，在长方形中，∠1+∠2= °， ∠3+∠4= °. 图① 1. 如果两个角的和等于 90°(直角)，就说这两个角互为______ (简称为两个角______ ). 如图①，可以说∠1 是∠2 的余角，或∠2 是∠1 的余角，或∠1 和∠2 互余. 2. 如果两个角的和等于 180°(平角)，就说这两个角互为______ (简称为两个角______). 如图①，可以说∠3 是∠4 的补角，或∠4 是∠3 的补角，或∠3 和∠4 互补. 1. 图中给出的各角，哪些互为余角？ 2. 图中给出的各角，哪些互为补角？ 教学备注 教学备注 配套 PPT 讲授 四、我的疑惑 3.探究点 2 新 知讲授 （ 见 幻 灯 片 13-17） 配套 PPT 讲授 2.探究点 1 新 知讲授 （ 见 幻 灯 片 4-12） 课堂探究 为未知数，列方程解答. 观察与思考： 教学备注 配套 PPT 讲 授 ∠α 的余 ∠α 的补角 角 5° 32° 4.探究点 3 新 知讲授 （ 见 幻 灯 片 18-23） 45° 77° 62°23′ x°(0＜x＜90) 观察可得结论： 锐角的补角比它的余角大_____. 针对训练 ） A．54° B．64° C．144° D．134° 2.如图，将一副直角三角板如图放置，若∠AOD=18° ，则∠BOC 的度数为_____. 第 2题图 变式题图 【变式题】一副三角板按如图方式摆放，且∠1 的度数比∠2 的度数大 44° ，则 ∠1=______. 3.已知∠A 与∠B 互余，且∠A 的度数比∠B 度数的 3 倍还多 30°，求∠B 的度数. 探究点 2：余角和补角的性质 思考：∠1 与∠2，∠3 都互为补角，∠2 与∠3 的大小有什么关系？ 例 3 如图，O 为直线 AB 上一点，OD 平分∠AOC，∠DOE=90°． （1）∠AOD 的余角是_______________，∠COD 的余角是_________________; （2 ）OE 是∠BOC 的平分线吗？请说明理由． 针对训练 如图，已知∠AOB=90°，∠AOC=∠BOD，则与∠AOC 互余的角有__________________. 探究点 3：方位角 八大方位 正东： 正南： 正西： 正北： 西北方向： 西南方向： 东北方向： 东南方向： 例 4 如图，货轮O 在航行过程中，发现灯塔A 在它南偏东 60°的方向上. 同时，在它北偏东40°，南偏 西 10°，西北 (即北偏西 45°)方向上又分别发现了客轮 B，货轮 C 和海岛 D. 仿照表示灯塔方位的方法 画出表示客轮 B，货轮 C 和海岛 D 方向的射线. 针对训练 1. 如图，说出下列方位 (1) 射线 OA 表示的方向为 . 教学备注 . 配套 PPT 讲授 5.课堂小结 二、课堂小结 2.下列说法正确的是（ ） A．一个角的补角一定大于它本身 B．一个角的余角一定小于它本身 C．一个钝角减去一个锐角的差一定是一个锐角 教学备注 3.已知∠A 与∠B 互余，∠B 与∠C 互补，若∠A=60°，则∠C 的度数是_______. 4.∠1 与∠2 互余，∠1 = (6x + 8)°，∠2 = (4x－8)°，则∠1= 5. 请认真观察下图，回答下列问题： ，∠2= . 6. 当 堂 检 测 （ 见 幻 灯 片 24-28） (1) 图中有哪几对互余的角？ (2) 图中哪几对角是相等的角(直角除外)？为什么？ 6 垃圾打捞船 A 和 B 都停驻在湖边观测湖面，从 A 船发现它的北偏东 60°方向有白色 漂浮物，同时，从 B 船也发现该白色漂浮物在它的北偏西 30°方向. (1) 试在图中确定白色漂浮物 C 的位置； (2) 点 C 在点 A 的北偏东 60°的方向上，那么点 A 在点 C 的________方向上. A. 南偏东 30° B. 南偏西 30° C. 南偏东 60° D. 南偏西 60°