北师版数学六年级上册 第五单元 数据处理 第3课时--身高的情况 习题课件.pptVIP

第五单元 数据处理 BS 六年级上册 身高的情况—分组整理数理 作业习题 作业提升方向 （1）根据实际情况确定每一段的数量。 （2）运用分段整理法解决问题。 （3）运用“比较法”判断哪种分段整理合理。 5．下面是六(2)班学生的身高情况。请根据下表提供的数据，将身高进行分段整理。(单位：cm) 作业提升练 160 148 147 159 155 154 158 152 144 147 161 163 132 140 158 149 165 154 164 142 157 166 142 150 146 162 166 147 161 157 145 138 165 158 148 155 165 158 148 155 如果要为六(2)班同学订做校服，你有什么建议？请先制出统计表，再回答问题。 身高段/cm 140及以下 141～149 150～159 160～169 人数 3 12 14 11 建议略 6．下面是某新兵班在一次射击训练中的成绩。(每人10发子弹)(单位：环) (1)根据上面的数据，合理分段，完成下面的统计表。 56 74 76 74 72 76 64 82 70 60 68 74 68 84 80 78 76 78 86 72 成绩段/环 ? ? ? ? 人数 ? ? ? ? 60及 以下 61～ 70 71～ 80 81～ 90 2 4 11 3 (2)如果成绩达到80环为优秀，那么这次训练成绩的优秀率是多少？ (3)哪个成绩段人数最多？哪个成绩段人数最少？最多的是最少的百分之几？ 4÷20＝20% 71～80成绩段人数最多，60及以下成绩段人数最少。11÷2＝550% 7．下面是马老师所教班级的期中考试数学成绩统计表。你认为哪种方法更能详细地体现数学成绩的分布情况？为什么？ 方法一： 分数 ? ? ? ? ? 段/分 60 ? ? ? ? 以下 60～ ? ? ? ? 69 70～ ? ? ? ? 79 80～ ? ? ? ? 89 90～ ? ? ? ? 100 ? ? ? ? ? 人数 2 4 5 6 23 方法二： 分数段/分 60以下 60及60以上 人数 2 38 方法一更能详细地体现数学成绩的分布情况。因为分成的分数段越多，越能详细地表示出每个分数段里的人数。 8．下面是胡老师2013～2016年收到的普通邮件和电子邮件数量统计图。 作业拓展练 通过统计图中的数据，你得到了哪些信息？这些信息反映了怎样的变化趋势？ 作业拓展练 2013年普通邮件最多，电子邮件最少，2016年电子邮件最多，普通邮件最少。电子邮件越来越多，普通邮件越来越少。(答案不唯一) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *