2012年学业水平考试思品学科复习策略.pptVIP

牟定县2012年学业水平考试思想品德学科复习策略与建议 宿开华 2012年4月7日 1、各位思想品德课教师要制定学科复习计划，每一节课也要制定复习计划，使每一节课的教学目标落实到位. 2、第一轮复习：组织引导学生梳理基础知识，必须夯实基础知识。背熟《2012年云南省初中学业水平标准与考试说明》中第30—49页，顺利过完第一关，抓死抓牢基本概念、基本原理、基础知识，要求学生背熟基础知识，做到脱口而出。 3、第二轮复习：归类复习、搞好专题复习 （1）首先进行归类复习，帮助学生整理笔记，按归类的知识进行背诵。 （2）再进行专题复习： 1、知识专题:如学会交往 善待他人，自尊自信 自律自强，学法用法 自我保护，行使权利 履行义务，承担责任 崇尚公平 维护正义，崇尚宪法 依法治国，认清国情维护民族团结 促进祖国统一 ， 坚持改革开放的强国之路 实现“十二五”规划的良好开局 ，可持续发展战略，科教兴国战略，传承中华文明 发展先进文化，坚持基本经济制度 让创造财富的源泉充分涌流，学会承担责任 做负责人公民，认识中国的国际地位和作用 展望中国未来，保障未成年人的健康成长是社会的责任。 （共14个专题） 2、时政专题：深圳特区30周年 改革开放显神威、加强合作 统一祖国、巩固民族团结 促进民族发展、第六次全国人口普查、抗震 救灾 抗旱救灾、 展望“十二五”规划开局之年、中国共产党成立90周年、杨善洲先进事迹与教材知识的联系、关注全国“两会” 、科教兴国战略、可持续发展战略（节能减排 低碳经济 水资源问题 人口问题）（共11个专题）。此外还要注意时政热点与教材知识的联系，针对每个专题组织学生复习找准规律，做题时对号入座。 （3）再次是将学生的学习、生活事例与国家大政方针热点问题、群众关心的问题与教材知识结合。 4、第三轮复习：插缺补漏 实战模拟训练 （1）认真对待学生做错题这一关，对易混淆知识要相当重视，引导学生反复比较、区别，力求掌握。 （2）自编三至五套中考模拟试题，进行测试，每测一套，认真评阅，认真分析学生失分原因，认真进行评讲分析。 （3）教会学生答题方法。 5、思想品德课教师要做到六个研究（研究课标和教材、研究考纲、研究学情、研究学法、研究教法、研究试题） 6、处理好三对关系 （1）教材与考试说明的关系（考试说明是命题的依据，教材是学生平时获取知识的重要素材）。 （2）检测与评讲的关系 （3）检测与补贘的关系 7、过好五关 (1) 知识关（59个考点和时政范围。要明确目标；全面复习、突出重点；细化知识考点，构建知识网络；强化记忆。 （2）学生容易混淆知识区别关（反复比较，区分清楚） （3）考点训练关 （课文考点化、考点试题化、答案要点化、要点层次化、层次简约化） （4）教材关（中考试卷中材料来源于教材，答案来源于教材。复习中要进行观点归纳、考点提示、例题选讲、重点训练） （5）能力关（如何考、如何答题很关键。要关注学生思想、生活、行为、评价。图表题今年还要关注重视多练习，中考模拟训练要注意筛选、组合、要考虑实、考点分布合理） 8、新课程的理念以学生逐步扩展的生活为基础，对学生进行感知、体验、践行的教育，因此复习中，要求： （1）关注学生现实问题（学习问题、团结问题、各种心理上的问题等） (2)关注学生生活经历(生活情趣、爱好、校园、家庭生活等) （3）关注学生体验过程（经历过的实际行为体验等） （4）培养学生具有“感知—归纳分析（运用）—明确道理、掌握道理—行为要求”的思维过程。 9、注意帮助学生理解教材中涉及到的鲜活事例、寓意插图、名言誓句、相关连接等资料所体现出的主题教育内容、启示。 10、注意试卷考核的开放性，要求学生有话可说（可写），这就要调动学生的积极思维。 （1）引导学生的思维——教师讲解，合理的思维方式的示范。 （2）激活学生的思维——创设情景，设置问题，师生互动、生生互动。 （3）关注学生思维进程——让学生发表见解，展示思维过程，并进行恰当点评。 (4) 关键是让学生动起来—师生互评、用思想品德学科术语联句、联段、联文。 （5）要关注学生的心理变化，丰