1.《创意改变生活--生涯探索》教学设计.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《创意改变生活—生涯探索》教学设计 【设计理念】 初中的生涯主线是：生涯认知—生涯探索—生涯行动。 生涯探索部分是围绕着多彩的职业世界进行的。认识身边的职业世界，然后是寻找职业探索的多种方法，接下来是创意改变生活。 创意是指那些富有创造性的想法与构思。在初中阶段就要加以保护和开发，不要让他们过多的进入成人的定势思维里，破坏了创造力的产生或者提升。 【活动目标】 1.通过本节课的学习使学生了解日常生活中的思维定势，并体验思维定势的影响； 2.引导学生认识到学习、生活中思维定势利与弊；并引出创意也是一种思维方式； 3.通过体验创意活动来提升思维能力，让创意带来生机改变生活。 4.学习创新思维五步骤。 【活动过程】 一、主题导入 奇思妙想故事引入：一个老先生在街上行走，看到一个小男孩在按门铃，但门铃太高怎么也够不到。心地善良的老先生停下来对小孩说“我帮你按吧！”于是使劲地按门铃，整个房子的人都听到了门铃声，小孩这个时候对老先生说：…… 小孩对老先生说了什么？请设计结尾。 小孩这个时候对老先生说：“ 现在咱们快逃吧，晚了，人该出来了。”在你的生活中曾产生哪些奇思妙想？ 在我们的生活中，服装设计师，装修设计师，厨师，网络设计师，木匠等等几乎每种职业都需要创新与创意。 正是人类不断的创意、创造与创新使我们的生活越来越便捷，美好！ 揭示主题：创意改变生活—