1.3 物理的内能 同步素材(沪科版九年级全册).docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 一石二鸟之举——课堂巧制温度计在学习温度一节时，利用小药瓶、细玻璃管和酒精自制温度计进行温度计原理和量程的学习。 教具制作： 1.将小药瓶去掉标签洗净，将洗玻璃管插入小药瓶的橡胶盖。 2.在小药瓶中倒入掺有红色墨水的酒精，注意红色墨水不易掺多，酒精不能倒满，否则在盖上插有洗玻璃管的瓶盖时，会由于压强变大使酒精在玻璃管中上升过高。 3.调整玻璃管的长度，使玻璃管露出瓶盖部分不要过长，保证能在温水中由于酒精的受热膨胀在玻璃管中溢出。注意不要使所有的自制温度计的玻璃管都果断，要保证一部分不会溢出。 这样，一批自制温度计就制成了。 教学片段： 1.要求学生估计教室内的温度。学生估计的结果不相同。 2.为学生准备两杯水，一杯热水，一杯冷水。让学生将两只手的手指分别插入两杯水中体会温度，然后用交换两根手指分别插入另外两杯水中，体会温度。学生明显感到与刚才的体会不同。 设计说明：通过充分的感官刺激和生活经验认识到估计温度的不准确，由此引入准确的测量工具——温度计。3.让学生观察并描述温度计的形状、构造。展示自制温度计，对应温度计的各部分构造进行介绍，如液泡、玻璃管、液体等。 4.让学生先将温度计浸入热水中，发现玻璃管中的液面上升。个别玻璃管较短的自制温度计中的液体由于膨胀溢出了玻璃管。 5.让学生将温度计拿出并浸入冷水中，发现玻璃管中的液面下降。提出问题：