1.2.2 享受学习 教案-最新学习文档.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 第二框享受学习 【目标定位】 一、教学目标 情感 态度1.树立正确的学习观念,养成自觉、主动的学习态度,形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学价值观习品质 目标 能力 习能力,培养良好的学习习惯 目标 2.学会正确对待学习压力,调节学习中的不良情绪 1.知道学习有快乐,也有辛苦 知识 2.理解学习兴趣与个人学习目标的关系 目标 3.学会学习,掌握有效的学习方式、方法 二、重点难点 1.体会学习中的快乐与辛苦。 2.学会学习。 【课堂设计】 一、情景导入 教师可设置故事《陈毅吃墨水》导入新课。 多媒体展示故事图文: 陈毅小时候,因为读书而废寝忘食,妈妈为他准备了芝麻酱用来配饼吃,他却误把墨水当成了芝麻酱,还蘸着吃得津津有味。 2.体会学习中的快乐与辛苦,享受学习的过程 1.学会学习,逐步掌握有效的学习方式方法,提高学学生思考并交流: (1)从《陈毅吃墨水》的故事中,你体会到了什么? (2)面对学习中的苦与乐,你有何认识? 教师点拨:墨水是苦的,但对于求知若渴的陈毅来讲也是甜的,因为书中有人生更美的滋味。带着对学习苦与乐的思考,让我们走进本课,探寻如何享受学习。 二、教学建议 1.体味学习 活动一:课堂辩论赛 (1)辩论主题:学习的苦与乐。 (2)双方观点:正方——学习是快乐的;反方——学习是辛苦的。 (3)唇枪舌战:按照“阐述观点、你来