1.第一节 练习使用显微镜.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位 第一节：练习使用显微镜 【教学目标】： ①说明显微镜的构造和作用。 ②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 ③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 【重点和难点】： 重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。 难点：规范使用显微镜，并观察到物象。 【教学设计】： 学习内容学生活动教师活动 走进新单元①读第二单元开篇语，明确细指导学生看书中35页图，提问、朗读，胞是生物体结构和功能的基本引出主题。 单位。要想探索生物的奥妙， 就必须要了解细胞。 思考得出，要了解细胞，必须提示图中细胞，是被放大了百倍以上借助显微镜。 讲授新课 取镜和安放迅速看书，动手取镜和安放。指导学生看书37页：取镜和安放。强右手握，左手积极发言，叙述显微镜的发展调安放目镜时，手指不要触摸镜头，托；略偏左，安史。对学生进行爱护显微镜的教育。引导目镜。学生说出显微镜的发明、发展过程。 提问：我们现在用的是什么显微镜？回答是光学显微镜。 1．显微镜的构兴奋，跃跃欲试。引言：今天我们一起来认识显微镜，造学生两人一组，看书对照实物并争取达到人人会使用显微镜。指导认识显微镜各部分名称。学生学会通过看书来认识显微镜。 回答教师指示部分的名称。随机叫学号，进行抽测。2.显微镜的使用有迫切动手观察的欲望。进行鼓励，引出显微镜的使用。介绍带着强烈