1.1 探索宇宙 教案(沪科版八年级全册).docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 探索宇宙 教学设计 〔教学策略〕本节是从地球开始，逐步向太阳系、银河系和宇宙深处延伸，进而展示出宇宙结构的图景，并通过著名人物、论著和事件，向学生展示了人类探索宇宙的历程。最后是以“幻想与追求”为结题，鼓励同学们学好物理，实现人类探索太空的梦想，培养学生认识宇宙、探索宇宙的科学态度和不断追求的科学精神。为此，本节教学应以“问题”为基础，进行科学猜想和假设；通过文献探究和交流研讨等协作学习方式和互动式的学习过程，培养学生对信息的收集、加工和存储能力和对问题的分析论证能力，以及团结协作精神和科学探究能力。 〔教学用具〕 1.多媒体计算机(联网)、CAI课件。 2.参考光盘：《中国大百科全书》《中国小百科全书》《科学博士》。 3.参考书：《当代科学之门》《少年科学家》。 〔教学参考〕 一、探索的历程 1.识图——创设情境 使学生认识“探索的历程”中的图，并进行归纳和比较。 教师归纳：这些图向同学们简要展示了古今中外人类对宇宙探索的历程，前两幅图充满神学与宗教的色彩，后四幅图闪耀着人类科技文明的光芒。下面请同学们从下列各题中任选一条，进行网上信息收集。也可以自行立题探究。 2.问题——科学猜想 (1)中国古代关于宇宙结构的学说。 (2)哥白尼和日心说。 (3)从世界上第一颗人造地球卫星发射成功，到人类第一次乘飞船进入太空。 (4)美国的“阿波罗”登月