浅谈高考地理《环境保护》二轮复习策略.pptVIP

浅谈《环境保护》二轮复习策略 一、解读2019年考试大纲 二、高考试题分析 三、选修6 二轮复习策略 　 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。 　　高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展要求，注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境，着重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 与2018年相比，新考纲整体变化不大，但在第一部分考核目标与要求中有两个细节变化 1、将“文化素质”具体为“思想道德素质和科学文化素质”，表明2019年高考将更加注重对思想道德的考查，注重文化的科学性，隐含为对理性逻辑思维的重视。 2、增加“高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展要求，注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境”。这是与地理学科的核心素养紧密呼应，具体的地理问题必须与生活相联系，以学生的终身成长为目标。 一、解读2019高考地理考试大纲 考试内容及要求 环境与环境问题 （1）环境问题产生的主要原因及危害。 （2）当前人类所面临的主要环境问题。 资源问题与资源的利用和保护 （1）资源问题及其产生的原因。 （2）人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。 生态环境问题与生态环境保护 （1）生态环境问题的成因及其形成的一般过程。 （2）生态环境保护的主要措施及其作用。 环境污染与防治 （1）环境污染形成的原因、过程及危害。 （2）环境污染防治的主要措施。 环境管理 （1）环境管理的基本内容和主要手段。 （2）当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。 地理选修 Vl《环境保护》 《环境保护》 年份·卷别 命题选材 考查方向 2012 新课标 水源保护 水污染的影响及水源保护措施 2013 新课标1 矿产开发 尾矿的危害及防治措施 新课标2 湖泊污染 水污染的危害及治理评价 2014 新课标1 耕地保护 耕地破坏的危害及防治措施 新课标2 生物保护 影响鸟类迁徙的因素及保护 2015 新课标1 工程施工 石料开采、存放与土壤保护 新课标2 区域生态 喀斯特地区石漠化防治措施 2016 全国卷1 水产养殖 养虾池对环境的影响分析 全国卷2 电子商务 快递包装的污染与防治措施 全国卷3 渔业养殖 渔业资源枯竭的原因与保护 二、高考试题分析 2017年《环境保护》高考试题 考点与考查角度 试卷 、题号及分值 ①干旱林区潜在的柽柳入侵天然林的危害； ②自然恢复植被防水土流失效果更好的原因； ③人工橡胶林比雨林湿度低的原因； ④美国西部森林山火与水土流失的发生季节,以及水土流失的原因. ①全国I卷第44题 [10分]； ②全国Ⅱ卷第44题 [1O分]； ③全国Ⅲ卷第44题 [1O分]； ④海南卷第24题 [1O分 ] 2017?新课标Ⅰ卷 44．[地理——选修6：环境保护]（10分） 干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向枝条多，种子多，不易发生病虫害，移栽易成活。近年来，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。然而不久，在公路两侧的天然林中，发现了柽柳幼苗。 分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害. 【答案】柽柳种子多，繁殖快（易扩散），侵占其他植物的生存空间；侧向枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长，导致森林结构变化（乔木林向灌木林演化）。破坏食物链，减少植食动物数量。 2017?新课标Ⅱ卷 44．[地理——选修6：环境保护]（10分） 我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰，地表植被遭到破坏，土壤侵蚀严重，出现“红色荒漠”（图8）。为治理这一环境问题，20世纪80年代，当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林，形成了不同的植被景观。 2017?新课标Ⅲ卷 43．[地理——选修6：环境保护]（10分） 人们受经济利益驱动，砍伐热带雨林，种植橡胶、油棕等热带经济作物。观测发现，在一些地区，人工种植的橡胶林内湿度明显低于雨林。 分析这些地区人工种植的橡胶林比雨林湿度低的原因。 【答案】（天然林层次丰富，林冠密度高，）人工种植的橡胶林层次单一，林冠密度较低，截留的降水量较少。地表（缺乏草本、灌木等的保护，）水分易散失。土壤裸露，土壤蓄水能力较低。 分析自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。 【答案】植被结构