部编版语文八年级下册《社戏》学案.docVIP

PAGE PAGE 4 1社戏 　 学习目标 1．整体感知课文内容，体会文章的风景美、人情美，感受温馨和谐的乡村生活。 2． 品味本文优美的语言。 3． 领悟作者追寻自然之心，启发学生对生命形态的思考和认识 【建议你这样积累】 1. 读一读，根据拼音准确写出汉字。 cuān（ ）duo（ ） fú（ ）水 dài（ ）慢 jiū（ ）ɡé（ ） 2.想一想，根据语境解释下列词语。 自失： 弥散： 漂渺： 社戏： 3.试一试，背诵下列作家作品。 鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，中国现代文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。收在《鲁迅全集》里。鲁迅青年时代受进化论思想影响，日本的留学经历，让他弃医从文，谋求文艺报国。1918年5月，他首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，之后陆续创作了《呐喊》《坟》《热风》《彷徨》《野草》〉《朝花夕拾》《华盖集》《华盖集续编》等专集，表现出爱国主义和彻底的民主主义的思想特色。后又创作了《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，这些作品收录在《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。 【建议你这样初读】 4.理清思路。文章标题“社戏”即点明了中心事件，因此可以根据事件的发生发展来梳理文章内容。请完成下面的填空。 随母归省——钓虾放牛——戏前波折——（ ）——（ ）——（ ）——六一公公送豆 5.把握内容。文章结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这“豆”真的好吃吗？“戏”真的好看吗？请结合文中具体词句解说。 6.理解情感。由此可见，那夜的“豆”味道一般，“戏”也并不好看。然而，为什么文章要说，“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了”呢？也许你会说： 还有别的原因吗？比如： 我发现“戏”好是因为陪“我”看戏的人好，“戏”里带着友情的芬芳； 我发现 我发现 7.评说人物。文章中的人物众多，你最喜欢他们中的哪一个？说说你的理由。 【建议你这样品读】 8.品味语言之美：文章洋溢着童真童趣，弥散着江南水乡的清香，流淌着真淳质朴的人情。请你说说下面句中黑体词的表达效果。 （1）生动的比喻句——那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 （2）传神的动词——阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” 9.品析写法之妙：（1）情景交融的景物描写：第11自然段是从哪些角度写景的？有着怎样的表达效果？ （2）细腻真切的心理描写：说说下列描写是怎样表达“我”的心情的。 于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河