小学数学解题方法、思路归纳1：小学数学题的一般结构与解答规律.docxVIP

小学数学解题专题研究 小学数学所涉及的运算主要是四种：加法、减法、乘法、除法，称为四则运算。另 外在小学高年级教学圆的面积和立体图形的体积时，引入乘方的概念。作为小学数学解 题的基础，我们首先要搞清四则运算的意义和它们之间的关系，再理解小学数学中的一 些基本数学关系。 减法 加法 把两个数合并 成一个数的运算 减法是加法的逆运算 同 数 连 减 除法 乘法 由乘法得到除法 求几个相同 加数的简便运算 除法是乘法的逆运算 2、加减法和乘除法算式中各部分之间的关系： 小学数学加减法、乘除法算式中各部分之间的关系如下，可以作为基本的数量关系。 加法中：和－一个加数＝另一个加数 减法中：被减数－差＝减数 商×除数＝被除数 1 围绕小学数学四则运算的基本数量关系，根据解决问题的具体情况，以运算种类为 特征，又可以对小学数学应用题进行细致的划分，进一步理解应用题的基本数量关系。 在这里我们作简单介绍，供教学研究时参考。 加法的简单应用有 2 种。①求两个数的和。如：小明家养灰兔 6 只，养白兔 4 只。 一共养兔多少只？已知两个数：灰兔 6 只，白兔 4 只，求这两个数的和，要用加法计算： 6+4=10（只）。②求比一个数多几的数。如：李强家养公鸡 5 只，母鸡比公鸡多 7 只。 母鸡有多少只？已知公鸡 5 只，母鸡比公鸡多 7 只，求母鸡有多少只，就是求比 5 多 7 的数是多少。母鸡的只数可以分成两部分，一部分是与公鸡只数同样多的5 只，另一部 分是比公鸡多出的 7 只，合起来就可以算出：5+7=12（只）。 减法的简单应用 3 种。①求剩余。如：小明家一共养了 10 只兔，白兔有 4 只，其 余的是灰兔，灰兔有多少只？已知一共养了 10 只兔，白兔是 4 只，其余的是灰兔，求 “灰兔有多少只？”就是在 10 只中去掉 4 只，求还剩几只，用减法计算：10—4=6（只）。 ②求比一个数少几的数。如：李强家养母鸡 12 只，养的母鸡比公鸡多 7 只，养公鸡多 少只？求“公鸡有多少只？”就是求比 12 只少 7 只的数：12－7=5（只）。③求两个数 相差多少。如：李强家养母鸡 12 只，养公鸡 5 只，养的母鸡比公鸡多多少只？（或养 的公鸡比母鸡少多少只？）已知两个数：母鸡 12 只和母鸡 5 只，求它们的相差数“母 鸡比公鸡多多少只？”或“养的公鸡比母鸡少多少只？”，就是用较大数减去较小数， 求出相差数：12－5=7（只）。 乘法的简单应用有 2 种。①求几个相同加数的和。如：学习小组有 5 个同学，每个 同学写 8 个大字，一共写多少个大字？要求一共写多少个大字，就是求 5 个 8 是多少， 根据乘法含义要用乘法计算：8×5=40（个）。②求一个数的几倍是多少。如：学校有 6 棵杨树，柳树的棵数是杨树的 3 倍。柳树有多少棵？杨树有 6 棵，柳树的棵数是杨树的 3 倍，也就是说：柳树的棵数有 3 个杨树的棵数那么多，也就是求 3 个 6 棵是多少棵？ 列式计算：6×3=18（棵）。 除法的简单应用有 4 种。①把一个数平均分成几份，求一份是多少。如：学习小组 有 5 个同学，一共写 40 个大字，平均每个同学写几个大字？求平均每个同学写几个大 字，也就是把 40 平均分成 5 份，求每份是多少：40÷5=8（个）。②求一个数包含几个 2 另一个数。如：学习小组同学一共写了 40 个大字，平均每个同学写 8 个大字，学习小 组有几个同学？求学习小组有几个同学，就是把 40 个大字每 8 个分一份，有几份就有 几个同学。列式计算：40÷8=5（个）。③求一个数是另一个数的几倍。如：学校有6 棵 杨树，有18 棵柳树，柳树的棵数是杨树的几倍？在柳树的棵数里面有几个杨树的棵数， 就是杨树的几倍。列式计算：18÷6=3。④已知一个数的几倍是多少，求这个数。如： 学校有 18 棵柳树，柳树的棵数是杨树的 3 倍，杨树有多少棵？已知柳树有 18 棵，柳树 的棵数是杨树的 3 倍，求杨树有多少棵，就是把 18 棵平均分成 3 份，每份的棵数就是 杨树的棵数。列式计算：18÷3=6。 上面的加减乘除的简单应用是以运算种类为特征的划分的，分为 11 种情况。如果 从各部分量之间的联系方式（内在联系）的角度思考，上面的简单应用题还可以归纳为 4 种数量关系。 相并关系（部分量与总量的关系）：①求两个数的和；②求剩余。 相差关系（两数相比较的关系，相差）：①求比一个数多几的数；②求比一个数少 几的数；③求两个数相差多少。 份总关系（每份数与总量的关系）：①求几个相同加数的和；②把一个数平均分成 几份，求一份是多少（平均除）；③求一个数包含几个另一个数（包含除）。 倍数关系（两数相比较的关系，倍数）：①求一个数的几倍是多少；②求一个数是 另一个数的几倍；③