人教版小学数学二年级下册获奖作品-2　表内除法（一）-除法-【素材】规范表征，认识除法.docxVIP

小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 三、规范表征，认识除法 1、提出问题，揭示课题（障碍二） 你们能不能把刚才平均分苹果的情况和结果用一个算式来表示呢？像这样的平均分问题在数学上统一用除法来表示。 12÷4=3这个算式就是除法算式，今天我们就来学习“除法的初步认识”。 2、介绍除号的读写和含义 这个符号“÷”是什么号？写时先画一条横线再上下各一点，横线要直，两点要圆且对齐。想进一步了解除号吗？让我们走进“知识贴吧”。 除号的由来：1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。 3、介绍除法算式的读法 12÷4=3这个算式怎么读呢？ 读作：12除以4等于3。“除号”读作“除以”。 4、理解除法算式的含义 谁来说一说这个算式中的12表示什么？4表示什么？3表示什么？ 12÷4这个算式所表示的含义是什么？ 【设计说明：这个环节的设计是脱离了动手操作，引导学生在已有的操作经验和看图直观演示的基础上，进一步理解除法含义。通过相关数学文化的渗透，使学生进一步理解除法的含义，增强学习除法的兴趣，从而培养学生的数学思维能力，突出了教学重点。】