新人教版九年级数学下册全册教案((精品教案))（2020整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 义务教育课程标准人教版 数学教案 九年级 下册 2012—2013 学年度 教师 星火中学九年级 （1）（2）班 学 海 无 涯 教学时间 课题 26.1 二次函数（1） 课型 新授课 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围 知 识 和 能 力 教 注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识 过 程 学 和 目 方 法 标 培养学生的良好的学习习惯 情 感 态 度 价值观 教学重点 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。 教学难点 教学准备 教师 多媒体课件 学生 “五个一” 课 堂 教 学 程 序 设 计 设计意图 一、试一试 1.设矩形花圃的垂直于墙的一边AB 的长为xm ，先取x 的一些值，算出矩形的 2 另一边BC 的长，进而得出矩形的面积ym ．试将计算结果填写在下表的空格中， AB 长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x(m) BC 长(m) 12 2 面积y(m ) 48 2 ．x 的值是否可以任意取?有限定范围吗? 3．我们发现，当AB 的长(x)确定后，矩形的面积(y)也随之确定， y 是x 的函 数，试写出这个函数的关系式， 对于1.，可让学生根据表中给出的AB 的长，填出相应的BC 的长和面积，然后 引导学生观察表格中数据的变化情况，提出问题：(1)从所填表格中，你能发现什么？ (2)对前面提出的问题的解答能作出什么猜想?让学生思考、交流、发表意见，达成共 2 识：当AB 的长为5cm，BC 的长为10m 时，围成的矩形面积最大；最大面积为50m 。 学 海 无 涯 对于2 ，可让学生分组讨论、交流，然后各组派代表发表意见。形成共识，x 的 值不可以任意取，有限定范围，其范围是0 ＜x ＜10。 对于3，教师可提出问题，(1)当AB=xm 时，BC 长等于多少m?(2)面积y 等于 多少?并指出y=x(20 －2x)(0 ＜x ＜10)就是所求的函数关系式． 二、提出问题 某商店将每件进价为8 元的某种商品按每件10 元出售，一天可销出约100 件．该 店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润，经过市场调查，发现这种商品 单价每降低0.1 元，其销售量可增加10 件。将这种商品的售价降低多少时，能使销 售利润最大? 在这个问题中，可提出如下问题供学生思考并回答： 1．商品的利润与售价、进价以及销售量之间有什么关系? [利润=(售价－进价) ×销售量] 2 ．如果不降低售价，该商品每件利润是多少元?一天总的利润是多少元? [10－8=2(元) ，(10－8) ×100=200(元)] 3．若每件商品降价x 元，则每件商品的利润是多少元?一天可销售约多少件商 品? [(10－8－x) ；(100＋100x)] 4 ．x 的值是否可以任意取?如果不能任意取，请求出它的范围，