西师版小学数学四年级上册学生预习试题卡（全册）.docxVIP

1　万以上数的读法 项目 内　　容 1.观察下面两组数,接着数出后面的4个数。 (1)26、36、46、56、(　　)、(　　)、(　　)、(　　) (2)220、320、420、520、(　　)、(　　)、(　　)、(　　) 2.例:读出下面横线上的数。 截至2008年底,中国国家图书馆馆藏文(件)。珍藏甲骨35651片…… 国家图书馆年均接待读者约4896000人次。 分析与解答: 读数之前应该先分级,从右起(　　)位一级,每一级按照个级的读法读,只是在最后加一个“万”字或“亿”字,要先读亿级、再读万级,最后读个级。 (1作:(　　　　)。 (2)35651读作:(　　　　)。 (3)4896000读作:(　　　　)。 3.通过预习,我知道读数时,要从(　　)位起,一级一级地往下读;读亿级、万级时先按照(　　)级的读法读,读后加一个“万”字或“亿”字。 4.预习后我还知道:每级中间有1个0或连续几个0,都只读(　　)个零,每级末尾不管有几个0,都(　　)。 5.读一读。作:　　　　　　　　　　　? 2006500读作:　　　　　　　　　　　? 8040003000读作:　　　　　　　　　　　? 3500060080读作:　　　　　　　　　　　? 温馨 提示 知识准备:万以内的数的认识。 学具准备:计数器。 参 考 答 案 1.(1)66　76　86　96 (2)620　720　820　920 2.四　(1)二千六百九十七万　(2)三万五千六百五十一　(3)四百八十九万六千 3.高　个　4.1　不读　5.略 2　万以上数的写法 项目 内　　容 1.填空题。 (1)由6个千和3个百组成的数是(　　)。 (2)由6个千和3个十组成的数是(　　)。 2.例:写出下面各数。 四十三万二千五百五十一　二千零九十万三千　七亿 分析与解答: 写大数时,可以借助数位顺序表,从高位写起,哪个数位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0。 (1)四十三万二千五百五十一中有(　　)个十万,(　　)个万,(　　)个千,(　　)个百,(　　)个十,(　　)个一。即写作(　　　)。 (2)二千零九十万三千写作(　　　　)。 (3)七亿写作(　　　　)。 3.通过预习,我知道了写数时从最高位写起,哪个数位上有几个计数单位,就在这个数位上写(　　),哪个数位上一个计数单位也没有,要在那一位上写(　　)占位。 4.写出下面各数。 九百七十　　　　　　　　　　　? 三百六十万二千　　　　　　　　　　　? 九百七十万　　　　　　　　　　　? 十万零五十　　　　　　　　　　　? 九百七十亿　　　　　　　　　　　? 九十五亿零四万　　　　　　　　　　　? 温馨 提示 学具准备:计数器、数位顺序表、收集现实生活中万以上数的信息。 知识准备:大数的认识、计数单位的灵活运用,通过预习总结出万以上数的写法。 参 考 答 案 1.(1)6300　(2)6030 2.(1)4　3　2　5　5　1　432551 (2(3)700000000 3.几　0 4.970　3602000　9700000　100050　97000000000　9500040000 3　万以上数的大小比较 项目 内　　容 1.在○里填上“”或“”。 20○30　　51○50　　62○35　　99○100 2.思考:万以上数的大小比较跟万以内数的大小比较方法相同吗? 3.例:在○里填上“”或“”。 44554○366128　　16499○16504 分析与解答: 要比较两个数的大小,首先看两个数的位数,位数多的数(　　),位数少的数(　　)。位数相同的数,比较最高位,最高位上的数大的数(　　),如果相同则比较下一位。 (1)44554是(　　)位数,366128是(　　)位数,所以(　　)大,即44554○366128。 (2)16499和16504都是(　　)位数,最高位数字都是1,千位上的数字都是6,百位上的数字不同,(　　)大,即16499○16504。 4.通过预习,我知道了比较两个数的大小的方法:位数不同时,位数多的数(　　);位数相同时,从最(　　)位比起,最(　　)位上的数大的那个数就(　　);如果最(　　)位上的数相同,就比较(　　)起第二位上的数,第二位上的数大的那个数就(　　)。 5.在○里填上“”“”或“=”。 6000000　　　　　　78789○79798 8000000○800万 9亿70200000000○70200万 84亿○8400000000 温馨 提示 学具准备:计数器、卡片。 知识准备:熟练掌握万以内数的大小比较的方法,知道数位和位数是两个不同的概念。掌