幼儿园主题性游戏设计：民间文化一条街.docVIP

幼儿园主题性游戏设计：民间文化一条街 　 一、主题游戏背景 在庆祝建国57周年之后，我和孩子们一同走进了“我是中国人”这一主题，孩子们主动收集来了许多有关我国民间文化的资料，从各种各样的剪纸到用材简易但做工考究的草鞋，从憨态可掬的阿福娃娃到巧夺天工的刺绣，这些都在孩子们的脑海中留下了印象。我们的民间艺术是中华民族千百年来民众创造并享受的文化，是民众智慧的结晶，许多民间艺术杰作，成为“华夏一绝”被传承和保留下来，有的更成为民族精神的象征。因此结合大班孩子们的兴趣和年龄特点，我们在“我是中国人”这个主题下生成了有关民间文化的一些内容。 然而民间文化博大精深，我们该从哪里入手呢？《纲要》中指出要充分挖掘和利用周边资源为我们的教育服务。我们雕庄地处城乡结合地带，在某些方面还保留了民间传统的手工艺，如编织、印染等等，对于一些材料的收集也比较方便，如稻草、麦柑、竹编、麻绳等等，这些民间艺术活动都贴近幼儿的生活，是孩子们通过自身努力能够参与和体验的，将这些活动综合起来便形成了综合性游戏“民间文化一条街”。我们旨在通过创设情景，让孩子们在具体操作中进一步感知民间艺术的魅力，感受到劳动人民的勤劳和智慧，为自己是中国人感到骄傲和自豪，是对这个主题经验的提升和拓展。 二、主题活动网络 我是中国人 欢腾的国庆节 民族大联欢 了不起的中国人 语言活动：首都北京 音乐活动：小格桑 科学活动：祖国之最 综合活动：我最爱祖国 健康活动：蒙古人 社会活动：京剧 美术活动：五星红旗我爱你 数学活动：彩旗飘飘 美术活动：中国剪纸欣赏 社会活动：我的祖国 社会活动：宝岛台湾 语言活动：为国争光的运动员 健康活动：小小飞行员 综合活动：民族大联欢 健康活动：小小足球 数学活动：娃娃到北京 语言活动：我们小手拉小手 综合活动：民间小故事 科学活动：我是中国小娃娃 科学活动：少数民族 语言活动：有趣的汉字 音乐游戏：国庆真快乐 智力游戏：看图猜民族 体育游戏：火箭飞上天 建构游戏：天安门 音乐游戏：欢乐狮 音乐游戏：中国功夫 体育游戏：爬长城 动手做游戏乐：民族服饰 综合性游戏：民间文化一条街 三、主题游戏目标 通过引导幼儿进一步接触、了解我国优秀的民间艺术，从中感受中国民间艺术的丰富 和优美，形成初步的民族意识和民族情感。 尝试学习制作多种民间工艺品，并用自己喜欢的方式大胆地表现。 体验与他人合作、创造、交流的快乐。 四、环境材料准备 １、设置“民间文化一条街”场景。 ２、幼儿对民间艺术（文化）有了初步的了解。 ３、提供各区所需的材料。 五、主题游戏活动流程 通过谈话激发幼儿参与活动的兴趣。 1、回忆对民间艺术已有的经验。 教师：“前一阵子我们开展了我是中国人这个主题，你知道我国的民间艺术都有哪些？” 幼儿：“有剪纸”“有京剧”“有皮影戏”“有黄梅戏”“陶艺”“杂技表演”“有阿福娃娃”…… 2、介绍所要参观的地方。 教师：“我们中国人真聪明，创造了许多东西，真了不起。在我们幼儿园里就有这么一条街，街上的东西都是我们民间老百姓自己创造出来的，叫民间文化一条街，我们一起去看看这条街上都有些什么？” 欣赏各个场景丰富幼儿对民间艺术的认识。 1、幼儿自由参观 1)印染坊——“宣纸印染”、“纸风筝”、“纸风车”、“纸灯笼”。 教师：“这是印染坊，我们可以用宣纸蘸了颜料来做印染，印好的纸可以做什么？” 幼儿：“可以做灯笼。” 幼儿：“可以做风车。” 幼儿：“还可以做风筝。” 2)剪纸坊——“剪纸” 教师：“看看这里可以做什么？” 幼儿：“可以剪纸。” 教师：“这里是剪纸坊，剪纸是我国民间传统的艺术，我们什么时候喜欢用它？” 幼儿：“过年的时候。” 幼儿：“结婚的时候。” 幼儿：“办喜事的时候。” 教师：“你见过人们把剪纸用在哪里？” 幼儿：“结婚的车子上。” 幼儿：“窗户上、门上。” 幼儿：“新娘子的衣服上。” 教师：“剪纸给我们的生活带来了喜气和快乐，所以人们喜欢用它，一些外国朋友还专门到中国来学剪纸呢！” 3)蓝花坊——“蓝花秀” 幼儿：“这里有蓝印花布。” 教师：“这是蓝花坊，蓝印花布是我们江苏这一带传统的手工印花布，在世界上都很有名气，这些布可以做成什么？” 幼儿：“鞋子、衣服。” 幼儿：“可以做成窗帘。” 幼儿：“可以做成伞，还可以做成包。” 幼儿：“用这些布做成的东西很漂亮、大方。” 4）草编坊——“编麻绳”“麻绳贴画”“麦杆贴画” 教师：“这是草编坊，你们看，稻草、麻绳