2014五年级数学下册 长方体和正方体的认识教案(1) 西师大版.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 长方体和正方体的认识 教学内容： 长方体和正方体的认识。教科书P34主题图，P35-37例1、例2，课堂活动，练习九的第1，2题。 课型：新授课 教学三维目标： 1.知识与能力：掌握长方体和正方体的特征，理解长方体和正方体的关系。 2.过程与方法：指导启发学生运用动手操作，观察思考等方法，探究长方体和正方体的有关特征，培养学生空间想象能力。 3.情感态度与价值观：让学生体会知识的形成过程,以及所学知识在实际生活中的应用价值,激发学习数学的兴趣。 教学重点： 经历长方体和正方体特征的探究，借助于实物的操作，获得对二者特征的全面认识。 教学难点：形成长方体和正方体的空间观念。 教具学具： 教具：多媒体课件，长方体、正方体直观图。 学具：长方体、正方体纸盒或物品。 教学过程 一、创设情境、导入新课 1.回忆学过的平面图形。 2.情境创设 师：星期天老师去了一个新建的广场，很漂亮，你们想看看吗？（投影仪展示主题图）广场上有些什么建筑物、设施呢？(广告箱、雕像座子……) 师：能说说它们是什么形状吗？（有长方体也有正方体。） 师：在这幅图中，你还有哪些关注的数学问题？（注满这个水池需要多少水？做一个广告箱大约要用多少玻璃？……） 师：要解决这些问题，用我们现在所学的知识能解决吗? 师：解决这些问题我们还需要进一步学习有关长方体或正方体的知识。(引入课题)