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用心 爱心 专心
课 题
第三单元第一节第三课时:
主 备 人
备课时间
第18课时
备课组长签名
考研组长签名
教学内容
直面成就与差距
个性化备课
教
学
目
标
知识技能
了解我国在科技上的巨大贡献及科技发展的现状,认识到我国与发达国家在科技上的差距。
过程与方法
分析科技给我们的生活带来了如此大变化的原因;探究科技是如何推动人类社会不断发展的。自学自测,合作探究,当堂达标。
情感态度价值观
培养学生热爱学习、重视科学的人生态度;感受科技魅力,体会我国面临发达国家科技方面的压力,从而增强自身的责任感和使命感,努力学习科学文化知识,为现代化建设做贡献。
教学重点
教学难点
科技革命对人类的负面影响;如何面对差距,增强责任意识
教
学
过
程
导入新课:(2分钟)
展示课前通过多种途径查找的新中国建立以来的科技成就。教师也展示自己查到的相关资料,体现师生共同的努力,探究。
出示目标:(1分钟)
中国古代以及新中国成立以来以及进入21世纪所取得的科技成就。
我国与发达国家科技整体水平存在较大的差距。
科技发展的重要性。
自学自测:(15分钟)
自学指导:(8分钟)
告诉学生阅读教材P53—57的内容,大字详读,小字略读,结合课本上的案例和自己的体验来理解所学知识。
要求学生带着学习目标中的问题去看书,做到有重点、有选择性地阅读教材,并把重要内容标记起来。
自测题:(5分钟)
选择题(每题只有一个最佳选项)
??1、中国古代科技文化在世界上长期独领风骚。下列选项中反映了中国古代科技文化成就的是
① 印刷术、指南针、火药、造纸术四大发明 ②埃及的金字塔 ③万里长城、赵州桥等古建筑 ④《本草纲目》、九章算术、孙子兵法、红楼梦等科学、文学巨著
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
2、“科技新发展”是当代形势教育课的主题之一。下列选项不属于“科技新发展”的是 ( )
A、印刷术 B、“神七”载人飞船 C、“嫦娥一号” D、超级杂交水稻
3、“嫦娥一号”的成功发射,“神舟七号”的圆满升空,人类基因密码的破译,太空的发展,现代远程教育的开通,青藏铁路的修建和开通,三峡大型水电站的建成等等,这些都充分证明( )
A、我国科技有不少达到了世界先进水平 B、我国科技已处于世界领先地位,是科技强国
C、我国科学技术已全面达到世界发达国家水平 D、我国科学技术仍然落后于发达国家
4、阅读下表后选择答案:
科技进步对经济增长贡献率 对外技术依存度 高级技工占工人比例
中国 39% 50% 3、5%
美国 70% 5% 40%
(1)该表反映的问题主要是( )
A、我国科技发展水平不高,高级技能人才短缺 B、我国同发达国家之间的差距正在缩小 C、我国对外开放水平得到了很大提高 D、我国的经济增长远远落后于发达国家
(2)、要解决上述问题就必须 ( )
A、把科技创新工作为一切工作的中心 B、大量引进外国的先进技术
C、增强自主创新能力 D、完全依赖于本国力量,加快科技创新
四、讨论答疑:
组织学生分组讨论,要求小组长安排好分工合作,要有记录人、发言人、补充人。(讨论5分钟)
讨论完后,各组派代表展示本组的讨论结果。(12分钟)
诺贝尔科学奖离中国有多远?
在师生沉浸在收获的喜悦中时,教师要求学生转入一个话题:诺贝尔科学奖离中国有多远?在讨论中清醒地看到与感受到中国与发达国家相比还有很大的差距,明白道理:竞争的实质是综合国力的竞争,发展科技是提高综合国力的关键,是实现中华民族伟大复兴的关键。从而形成一种强烈的忧患意识与责任感,落实到自己的行动中去。
指导学生从以下问题进行讨论:
(1)“诺贝尔奖”对中国,意义何在?
(2)为什么中国科学家没有获得诺贝尔奖?
(3)中国科技与国际水平有差距原因何在?
(4)你想成为诺贝尔奖得主吗?你准备怎样努力成为诺贝尔奖得主?
五、课堂小结:(有学生自己总结本节课所学知识)(2分钟)
六、当堂达标:(8分钟)
见基础训练册
教
学
反
思
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