北京市延庆县第四中学七年级语文《皇帝的新装》学案（无答案）.docVIP

PAGE PAGE 4 用心 爱心 专心 北京市延庆县第四中学七年级语文《皇帝的新装》学案（无答案） 第一课时 学习目标： 1、了解文章体裁、作者及写作背景。 2、掌握生字词。 3、初步感知课文，理清故事情节。 一、本文体裁。 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 二、作者简介： 安徒生是19世纪具有世界影响的丹麦著名童话作家，也是世界著名儿童文学作家。他出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。1835年开始写童话，共写了160余篇。代表作《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等都是享誉世界的名篇。歌颂劳动人民的善良、纯洁，同情不幸的穷人，鞭挞统治阶级和剥削者的残暴、贪婪、虚伪、愚蠢，批判社会的种种丑恶现象，是安徒生童话的主题。因此他的童话受到全世界人民的喜爱。 三、写作背景： 这篇童话写于1837年。19世纪初丹麦成为英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编成这篇童话，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。 四、掌握字词： 1、给加点的字注音。 炫耀（ ） 骇人听闻（ ）赏赐（ ） 钦差大臣（ ） 头衔（ ） 随声附和（ ）滑稽（ ） 御聘（ ） 2、注意下列词语的写法，抄写三遍。 炫耀 赏赐 头衔 滑稽 骇人听闻 御聘 妥当 呈报 陛下 精致 爵士 忙碌 随声附和 3、解释下列词语。 呈报： 滑稽： 精致： 赏赐： 骇人听闻： 不可救药： 五、整体感知课文，理清故事情节： 1、速读课文，标上段落序号。 2、分角色朗读课文，读出不同角色的语气、语调。 （1）要求：起立要快；站姿笔直；双手捧书在胸前；声音响亮，干脆利落；读音准确，不回读；读出人物的情感和特点；配合默契。 （2）分工：叙述旁白一人，皇上一人，老大臣一人，诚实的官员一人，小孩一人，其余所有角色一人。（人物心理活动也是各人所扮演的角色朗读） 3、、抢答：全文是围绕什么来写的？（答一样事物） 4、根据范例补充故事情节： 引子：皇帝爱新装 （1段） 开端： （ 段） 发展： （ 段） 高潮： （ 段） 结局：孩子揭穿假新装 （33—36段） 六、读课文，做批注： 我找的是文中的第 段这几句： ，这几句话运用了 的（表现手法或描写方法）塑造了一个 的皇帝（骗子、大臣、百姓）形象。我的理由是： 。 1、先划出相关语句。 2、批注出表现手法或描写方法。 3、人物性格特点。 示例： 夸张：爱慕虚荣 穷奢极欲 为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉，…… 皇帝的新装第二课时 学习目标： 1、．有感情朗读课文，品析人物性格。? 2、领会童话深刻的内涵，培养敢说真话的品格。 学习过程： 一、回顾故事情节。1、文章的线索是什么？ 2、根据线索回顾故事情节： 引子（ 1 ）： 开端( 2—4 )： 发展（5—22 ）： 高