六年级上册语文语文园地4教学反思2(新审定).pdfVIP

（根据新使用的部编版教材编写） 《语文园地四》教学反思 《语文园地四》 一共涉及到了三方面的内容： 即交流平台、 词句段运用、 日积月累。“交 流平台”旨在让学生学习怎样理解人物形象；“词句段运用”这一板块意在让学生学习小说 中不同情节对突出人物形象的作用，体会句子中的词语的感情色彩，或者不同的语言所体现 出的不同人物的心情；最后， “日记月累”版块留给我们的是一首贺知章的诗《回乡偶书》， 增加学生们诗词的积累。通过教学，我有以下想分享的内容： 一、教学效果 通过教学，我取得了以下效果： 1、“交流平台” 教学过程中， 首先与学生一起回忆， 我们这个单元学过的 《桥》《穷人》 等小说中的人物形象，总结从哪些方面理解人物形象，引导学生总结出三个方面：一、通过 人物的语言、动作、心理活动理解人物形象；二、通过小说的情节感受人物形象；三、通过 环境描写来凸显人物的形象。例如《桥》中的老汉的形象通过老汉“冷冷的”“凶得像只豹 子”“吼道：‘少废话，快走’”的语言和神态描写凸显出来。从桑娜把两个孤儿抱回家的 情节中，可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。在《桥》一课