一年级 第五单元 8和9的组成.docVIP

二次备课内容城关中心校小学部集体备课纸 二次备课内容 PAGE PAGE 4 城关中心校小学部集体备课纸 第二课时 8和9的组成 教学内容：教科书52页。 教学目标： 1、使学生掌握8、9的组成 2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。 3、培养学生合作学习解决问题的能力。 教学重难点：掌握8、9的组成。 教学方法：情境演示、启发式教学法。 教具、学具准备：圆片、数字卡片、课件。 课时安排：1课时 教学过程： 一、复习铺垫 1、从1数到8，再从8数到1。从1数到9，再从9数到1。 2、口答6、7的组成。 3、提示课题：8、9的组成。 二、探究新知 （一）8的组成 （1）自学第52页第一幅情景图。 8个五角星分成两堆，有几种分法？ （2）组织学生以小组为单位（4人一组）摆学具，一人记录其他三人摆的结果。 （3）组织学生汇报结果。 ①你们刚才把8个五角星分成2堆是怎样分的？ 根据学生回答板书。 ②谁能从这4种分法想出另外4种分法？ 及时肯定学生表现。 （二）9的组成 请同学们拿出9个圆片，分成2堆，有几种分法？ （1）知道学生动手分学具，可以边摆边说。 （2）让学生根据摆的过程记忆9的组成，填写在书上。 （3）小结：8的组成一共有7组，记住4组，其余三组可以想出。 ???????????9的组成共8组，记住4组，其余四组可以想出。 ???????????每组两个数调换位置就可以得到另外一组。 板书设计： 8、9的组成 8 8 8 8 7 1 6 2 5 3 4 4 8 8 8 1 7 2 6 3 5 9 9 9 9 8 1 7 2 6 3 5 4 教学反思： ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。