二年级上第3课捏泥巴.docVIP

合肥市十里庙小学电子教学设计（模板） 学 科 美术 年 级 二 主备人 戴玉梅 使用人 戴玉梅 教材版本 人教版 教学内容 捏泥巴 教学资源 （课件、教具） 教具准备：超轻黏土、陶泥作品课件、简单工具 课 时 1 教学目标 知识与技能：学习探究各种泥器的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣，并通过捏泥，体会陶艺的捏制成形的方法，尝试制作各种泥器皿。（由于材料有限，准备超轻黏土，性质不一样，但是制作方法雷同） 过程与方法：变形手法（捏、揉、搓、压）?造型手法(盘条法、手捏法、泥板法)? 情感态度价值观：培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。?。 教学重 难点 重点：学习简单的陶艺制作方法体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。? 难点：小器皿的捏制方法及造型设计。 教学过程 启发谈话，导入课题?今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，看看有什么？（展示课前制作的超轻黏土和陶泥的图片）仔细观察这些都是用什么材料制作的？（超轻黏土和泥巴）这节课我们就一起玩捏泥巴。（板书课题） ?师生交流，表现创新?1、找同学上台摸一摸泥制陶罐，提问：泥制的物品摸起来有什么感觉？（很粗糙）?2.?说说在我们生活中还有哪些器物是用泥制作的？?3．看看陶艺的发展历史吧！（展示陶器图片）提问：上面的这些部件都是做什么用的？（把手、装饰…）?4.?展示陶泥，师：这些陶泥就是用来制作陶器的材料，（找同学上台摸一摸，说一下感受—-很软）由于材料很软所以很方便造型。?5.怎么样才能让这些陶泥变形成我们需要的形状呢？（讲解变形手法---揉、捏、搓、压）?6.展示图片，教授造型方法。（盘条法、手捏法、泥板法）用这些方法同学们可以随意制作出自己想要的形状。?7.老师示范制作一件陶器。（讲解装饰与连接的手法。） 学生实践??出示作业要求：运用学到的方法，结合自己的想象，制作一件自己喜欢的小器物。 修改建议 板书设计 教学反思 泥巴是孩子们最熟悉的事物，这种内容的美术课对我们老师来讲应该也是最好上的内容了，因为孩子们对它的喜爱，让我们比较好控制课堂，但怎么样才能激发孩子们的创作热情，让他们能出更多更好的橡皮泥作品呢？在这节课里我开展了尝试。让同学们亲自感受泥巴的质地，亲自总结泥巴的玩法，让学生从玩乐中掌握了制作技法。?对于一个美术教师来说，我的目标是让孩子们喜欢上美术课，进而喜欢美术，当然，最终的目标是让他们喜欢艺术。对此，我觉得这节课让我感受到了孩子们对美术的那份喜爱，而这正是我所追求的。但是由于根据现在课堂的现实性，我将带上超轻黏土，虽然材料质地不同但是捏造手法相同。课前准备的用超轻黏土捏制的各种卡通动画物，激发孩子的学习兴趣，给孩子带来了美的感受。 检查记录 检查人 检查时间 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。