新苏教版(新教材)三年级上册第一单元 第2课 空气有质量 表格式教案(教学设计).pdfVIP

精品文档 用心整理 2.空气有质量 【教材分析】 《空气有质量》是苏教版三年级上册第一单元的第二课，本课主要包括三个活动：第一 个活动是运用平衡尺测气球里的空气是否有质量，给一侧的气球充气，将充了气的气球挂在 原来的位置，看发生了怎样的变化，并思考为什么会发生这样的变化？第二个活动是用电子 秤称皮球里空气的质量，比较充气前和充气后电子秤显示的数字变化，为什么会发生这样的 变化？第三个活动是科学家伽利略的实验证明空气是有质量的。教材从学生已有的认知发展 水平出发，设计与学生生活相关的活动，让学生通过亲身体验，感知新知识。 【学情分析】 学生在一年级上册《认识空气》一课中了解空气颜色、状态、气味等特征的相关知识。 学生在二年级下册数学课上学习了“克”，知道了克的概念和1克有多重。本课时是在学生已 有的知识经验水平上设计的，着眼于学生发展最近区，设计学生在教师引导下能够通过自己 的实践得到的知识。 【教学目标】 一、科学知识： 1．学生能够感知空气是有质量的，但是质量很轻。 2．能用电子秤测出皮球里空气的质量。 二、科学探究： 1．通过观察、比较简易平衡尺的变化，发现空气有质量。 2．通过测量得到数据，对数据进行分析，得知空气质量很轻。 三、科学态度： 1．学生能够在好奇心的驱动下对空气是否有质量产生探究兴趣。 2．敢于尝试运用多种方式探究空气是否具有质量。 3．能够在合作探究的过程中学会分工合作、彼此分享交流、接纳别人的意见。 四、科学、技术、社会与环境： 通过阅读伽利略的相关资料，感受科学家为人类做出的贡献。 【教学重点】 知道并能设计实验证明空气有质量。 【教学难点】 设计多种实验，重复验证知道空气有质量。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 【教学准备】 教师材料：PPT，视频，回形针。 学生材料：透明的塑料袋，石头、1升的矿泉水、气球，绳子，铁架台，木棍，打气筒、皮 球、电子天平、记录表。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 探究活动 教师活动 学生活动 探究意图 （出示分别装有石头、1升的矿泉水 和空气的塑料袋，每个塑料袋贴上 标签） 1．教师：孩子们，老师准备了3个 塑料袋，里面都装了什么？ 1 号石 头、2号矿泉水、3号空气（将石头 和矿泉水拿出来让学生掂一掂） 2．师：掂一掂，你有什么感受？他 [设计意图：利用 们的什么不一样？ 1．让学生感知质量， 实物，让学生感知 3．师：科学上称为质量。 为后面的学生打下基 物体有质量，引出 一、导入新 4．师：你们能将3号袋里的空气拿 础。 课题，激发学生探 课 出来掂一掂吗？（不能） 究空气有质量的 5．师：我们的周围充满了空气，空 欲望。] 气没有固定的形状，想要抓住 空气需要借助容器。 6．师：石头和矿泉水有质量，那空 气有质量吗？师：猜一猜，说出你 2．提出问题：空气有 的理由。 质量吗？ 7．师：谁的猜测是正确的呢？今天 我们就一起来探究，空气是否有质 量。（板书课题，在旁边贴一个问号） 二、感知空 1．师：现在我们来设计一个实验， 1．引导学生设计实验