部编版小学语文二年级上册《朱德的扁担》精品课件.ppt

第1课时 第2课时 第1课时 谁知道这是什么？ biǎn dɑn 你知道扁担是干什么用的吗？ 扁担：放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。 朱德的扁担 16 朱德（1886年—1976年），马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。 通过预习课文，你从哪些句子中初步了解了朱德爷爷？ （1）1928年，朱德同志带领队伍到井冈山， 跟毛泽东同志带领的队伍会师了。 （2）白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜 地研究怎样跟敌人打仗。 从“带领、研究怎样跟敌人打仗”这些词句中你们能读出朱德是干什么的吗？ 红军队伍的领导人，是指挥打仗的军官。 自由练读课文，要求读准字音、读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 初读课文 扁担 同志 队伍 敌人 山高路陡 难走 斗争 打仗 心疼 不料 敬爱 上部是“士”，不是“土”。 “疼、敬、仗”都是后鼻音 我会读 zhànɡ ténɡ jìnɡ nán 难 nàn 灾难 难忘 难过 为难 难走 看到“山高路陡”这个词语，你眼前仿佛看到了怎样的情景？ “陡”字的左边就像一座悬崖，直直的。所以“陡”就是指山坡近于垂直。 不料，朱德同志又找来一根扁担。 可以用哪个词替换“不料”？ “不料”在这里指没有想到的意思。 没有想到 再自由朗读课文。 要求：读通课文。长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读、不漏读、不重读、不打结。遇到不理解的地方用“？”标出。 整体感知 完成填空 朱德经常和战士们（ ）。战士们把他的扁担（ ）。后来朱德又找来一根扁担，还在扁担上写了（ ）五个字。大家越发敬爱他了，就不好意思再藏他的扁担了。 一起去挑粮 藏起来了 “朱德的扁担” 书写指导 半包围结构，户字头撇稍长，向左下伸展，第八笔竖在竖中线上。 左窄右宽，“扌”瘦长，“旦”字“日”宽扁，底横稍长。 心字底的卧钩要宽扁，稳稳托住上面的“士”字。“心”字三点的位置分别为左下格、竖中线、右下格。卧钩一定要“卧倒”，不能写成竖弯钩，中间一点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边。 “五”第二笔竖稍斜，横折沿横中线上起笔，末笔横稍长。 左部竖撇稍直；右部横不宜长，竖要直。 “冖”的横钩宜长，覆盖下面的“车”字。 斜钩要有点弧度，就像一张弓，书写要长，才能舒展。 首横长取斜势，竖要直，下横短。 第2课时 扁担、同志、队伍、红军、会师、战士 听写词语 朱德 挑粮 战士 心疼 藏起来 扁担 写上 敬爱 认读词语，试着用以下几个词说说课文内容。 读第1自然段，注意读好长句子。 “会师”就是指队伍会合了， 说说是哪两支队伍会合了。 朱德同志带领的队伍和 毛泽东同志带领的队伍会合了。 要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮，这就需要战士们到山下去挑粮食，可粮食好挑吗？ 此时，红军在山上，山下不远处就是敌人。 当时环境的危险，红军下山挑粮可谓困难重重。 读第2自然段，画出描写路难走的句子。 从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。 五六十里路有多远呢？ 如果从早上六点钟出发，不停地走，要走到中午十二点才能走完。如果走山路的话，时间就更长了。 走这样的险路，还要挑着粮食，所以文中说——“山高路陡，非常难走”。 这么远、这么难走的挑粮路，加上山下不远处就是敌人，随时会遇到敌人的偷袭、进攻，红军战士害怕吗？哪个字表现出来了？ 不害怕 争 齐读第2自然段，读出山路难走，战士们不怕困难、争相挑粮的情景。 品读第3自然段 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 挑着 穿着 戴着   草鞋 斗笠 粮食 连一连。 你觉得朱德同志是一个什么样的人？ 身先士卒、同甘共苦 白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。 小 结 正是因为挑粮“险”“难”“累”，所以 战士们很心疼，于是就把他的扁担藏了起来。 这“藏”的背后啊，是战士们对朱德同志的—— 关心、心疼、敬爱，希望他好好休息。 朱德同志为什么又找来了一根扁担？还在自己的扁担上写上“朱德的扁担”这几个字？ 朱德同志是不想有任何的特殊化。 同学们，如果你是朱德同志，你心里是怎么想的呢？ 我刻上“朱德的扁担”， 战士们就___