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（绩效管理方案)小学科学实验操作考核实施方案 朱家桥小学科学实验操作考核实施方案 壹、实验操作考核的组织领导 实验操作考核领导小组。 组长：尹文君 副组长：冯凯 成员：王高贵朱龙朱文辉 二、小学科学实验操作考核的对象及内容 3---6年级小学生均需参加科学实验操作考核；且将考核成绩列入期末。 小学科学实验操作考核的命题范围是以课程标准为依据，。试题和评分标准由教导处拟定。试题公开，且提前下发到学生手中。 四、考点的设置 考点设于电教室，考点要张贴考生须知、考场分布图、考生分组及日程安排表。 五、考务人员的配置 小学科学实验操作考核的考务人员由教导处安排。 六、实验考核的时间、办法及程序 （壹）考核时间 每学期末进行小学科学实验操作考核。 （二）考核办法 实验操作考核每场考核时间为10分钟，场间间隔约8分钟。 每场考试前5分钟，考务人员检查考场实验器材准备情况；准备就绪后，考生入场后，考试开始，考生即可动手操作，考试结束时间壹到，考场主任发出停止信号，考生立即停止操作，依次退出考场。考生退场后，监考员填写好评分卡上各步得分和扣分，交给考场主任。 三、实验记录（30分） 滚动 滑动 四、实验结论（15分） 五、操作的熟练程度（15分） 六、实验仪器的整理（10分） 实验名称：冷热变化对岩石的作用五年级下 壹、实验器材（10分） 玻璃片、酒精灯、试管夹、护目镜、壹盆冷水 二、实验方法和步骤（20分） 三、实验记录（30分） 实验前玻璃 实验后玻璃 四、实验结论（15分） 五、操作的熟练程度（15分） 六、实验仪器的整理（10分） 实验名称：探究物体的沉浮（三年级） 壹、实验器材（10分） 橡皮泥、木块、螺丝钉、棉花、塑料瓶、小刀、玻璃片、石子、橡皮、水槽。 二、实验方法和步骤（20分） 三、实验记录（30分） 浮 沉 四、实验结论（15分） 五、操作的熟练程度（15分） 六、实验仪器的整理（10分） 2004－2005下学年小学五年级科学实验操作考核试题 壹、考核说明： 1、将本年级的考生按每六人分为壹组，每组于同壹题下进行考核。 2、每组于考前10分钟抽取试题进行准备，答题时间不得超过10分钟。每题满分20分，10分——13分的为合格；14分——16分的为良好；17分——20分的为优秀。 3、各考点于考前按各题的要求为考生准备好实验材料，允许考生自带实验材料。 二、考核项目及评分标准： （1）、说壹说实验思路。要求（正确、合理、有新意），打分档次分为：2分、4分、6分。 （2）、实验操作过程。要求（正确、规范、熟练），打分档次分为：2分、4分、6分。 （3）、实验结果。要求（正确、现象明显、整体感强），打分档次分为：2分、4分、6分。 （4）、整理实验材料。要求（正确合理、干净），打分档次分为：1分、2分。 三、考核内容： 1、做滚动和滑动比较的实验。 实验材料：木板壹块，滚动轮子壹个，弹簧称壹个。 2、制作壹个泄水钟。 实验材料：清水壹杯，矿泉水瓶壹个，缝衣针壹根，采笔等。 3、做摆的轻重和摆的快慢是否有关的实验。 实验材料：线绳壹段，垫圈二个。 4、做摆绳的长短和摆的快慢是否有关的实验。 实验材料：线绳壹段，垫圈壹个。 冀教版小学科学五年级实验操作考核试题上册 1实验名称：土壤的渗水能力 实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀 实验步骤：5分 1）取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立于支架上，于瓶口下面放壹只同样大小的烧杯。2分 2）向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，且同时倒入同样多的水。2分 3）对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进行比较。1分 实验现象：从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土。1分 实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。1分 壹分钟自由发挥1分 整理好实验器材1分 2实验名称：测量水温的变化 实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。 实验步骤：5分 1）向烧杯中加入280毫升热水（80摄氏度左右），向锥形瓶中加入80毫升冰水。1分 2）将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，于纸板上打俩个孔。1分 3）将俩支温度计分别放入热水和冰水中。1分 4）观测俩个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化，且做好记录。2分 实验现象：把冷水放入盛有热水的容器时，冷水逐渐变热，热水会逐渐变冷，最后达到共同温度后壹块变成室温。1分 实验结论：热于冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。1分 壹分钟自由发挥1分 整理好实验器材1分 3实验名称：物体传热 实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：铁架台