- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
苏教牛津版四年级上册英语Unit 8 In class
一、 教学内容
《牛津小学英语》4A第八单元,第一教时(Read and say)
二 、 教学目标
1.能听、说、读单词close, open, read.
2.能听、说、读单词draw, word, don’t, late.
3.能听得懂、会说和会读日常交际用语。That’s all right. Don’t be late again.
4.能正确运用 ……,please. Don’t……(祈使句)
三、教学重、难点
1.能正确运用……,please. Don’t……(祈使句)。
四、教学准备
多媒体课件、单词卡片、磁带
五、教学过程:
A.Free talk
1.T: Good morning /afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning /afternoon, Miss Chen
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. And you.
T: I’m fine, too. Thank you.
2.T: Let’s sing the song.
3.T: Hello…….
Ss: Hello, Miss Chen
T: I feel cold. Close the window, please.
Ss: OK.
T: Thank you.
T: Hello ……
Ss: Hello, Miss Chen
T: What’s this in English?
Ss: It’s a……
T: Oh, close your book, please.
B Presentation and practice
介绍句型 That’s all right. Don’t be late again.
(可预先叫一位学生假装迟到,站在门口)
S: Sorry, Miss Chen, I’m late.
T: That’s all right. Come in, please. (借助手势)
But don’t be late again. (借助面部表情)
T:(演示一段多媒体动画内容为:一位老师 在上课,门口出现一位迟到的学生)
Ss: Sorry, Miss/Mr. , I’m late.
T: That’s all right. Come in, please. Don’t be late again.
(也可出示第八单元的前两副图,并播放录音磁带,让学生听音看图理解)
T: (Teach the sentences)That’s all right. Don’t be late again.
Ss: Repeat.
2.T: Play games with students.(Listen and act)
T:①Open/Close your books/pencil-boxes/school bags.
②stand up/sit down, boys and girls.
Ss: Do the actions.
3.T: (Point to the words on the blackboard: open close)
(spell)o-p-e-n
T: Can you read it?
Ss: Yes. “open”
(read “close” in the same way)
Ss: Repeat
4.T: Let’s read the word “open /close”
Ss: open /close
T: Let’s read the new word “read”
Ss: read
T:(出示单词卡片word) word.
5.T:(在黑板上画一个苹果)I’ll draw an apple.
(在黑板上画一把扇子)I’ll draw a fan.
(出示单词卡片draw)draw.
Ss: Repeat
6.操作句型Open/Close……Draw/Read……
T:(Do a model) Play games with students. ( Listen and act)
T:① Open/Close your pencil-boxes/books/school bags.
②Read the word.
③Draw the apple/pear……
Ss: Do the actions.
T: Ask one student to be a teacher like me (S-Ss)
Four students a group, one of them to be a teacher ,work
您可能关注的文档
- 八年级数学下册《4.1.1 二次根式》导学案(无答案) 湘教版.doc
- 高三物理第一轮复习单元测试:第五单元 功与能 机械能守恒定律.doc
- 浙江省奉化市七年级英语《Unit6 Do you like bananas》教案.doc
- 江西省2012届高三英语二轮专项训练 阅读表达 写作(1).doc
- 黑龙江省大庆市2013届高三地理10月月考试题新人教版.doc
- 2012高中历史 4.3对外开放格局的初步形成每课一练19 新人教版必修2.doc
- 高中生物教学论文 浅谈生物化学实验教学改革的实践与探索.doc
- 重庆市云阳盛堡初级中学七年级语文下册 14《福楼拜》学案(无答案) 新人教版.doc
- 【优化方案】2012高考历史总复习提升演练 知能闯关 第9单元第19讲 国民革命运动的兴起和失败 大纲人教版.doc
- 浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学2013-2014学年八年级英语上学期期初考试试题.doc
文档评论(0)