人教新课标二上太空生活趣事多教学设计.docxVIP

人教新课标二上：太空生活趣事多教学设计 一、【设计意图】 “注重情感体验”是《语文课程标准》关于阅读的基本要求。本 课的教学设计 教学设计力求从学生主体活动出发， 以“情”为基础， 以“读”的训练为主线，让学生在亲历体验中增强合作探索意识。小 学生好奇心强，太空中的生活趣事对他们一定有很大的吸引力。 因此， 在设计时，教师充分利用学生的好奇心和求知欲，通过创设到太空去 旅游，争当“太空小导游”等情境，很好地激发起学生的学习热情， 使学生在亲历体验中融入情感，加深感悟，在语言实践活动中提高综 合运用语言的能力。 二、【学习目标】 1、认识“舒、必”等 14个生字，会写 8 个生字。 2、能有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 3、初步知道一些太空生活的常识，激发起探索太空奥秘的热情 及了解新科技的兴趣。 三、【教学重点】 识记生字词，有感情地朗读课文，了解太空常识。 四、【教学准备】 多媒体课件及生字卡片 五、【课时安排】 2 课时 第一课时： 通过创设到太空去旅游等情境引导学生整体感知全文， 以“闯关”的形式激发学生自主学习，掌握生字的读与写 第二课时：通过争当“太空小导游”，引导学生朗读感悟全文， 并通过“拓展作业”激发学生探索太空奥秘的兴趣。 六、【教学过程】 教学流程 设计意图 第一课时 （一）、质疑激趣，课堂引入 1、谈话引入：同学们，在 2003年 10月，中国航天事业上发生 了一件振奋人心的大事，回想一下是什么事？（神舟五号载人飞船飞 上太空，杨利伟叔叔在美丽的太空中生活了二十多个小时。 ）（板书： 太空生活） 2、创设质疑情景。 今天，杨叔叔将来到我们的课堂，高兴吗？（点击课件）见到杨 叔叔，你们都想问他些什么问题呀？ （学生质疑）（课件画外音： 同学 们，你们想知道的问题真多啊！真是好学的孩子。为了表示对你们的 鼓励，我邀请你们跟我一起去太空旅游一次，好吗？……做好准备， 我们就要出发了。） 3、课件激趣 用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。 学生谈感受。（板书：趣事多）齐读课题。 （二）、初读课文整体感知