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就业指导论文职业生涯规划论文：高职生职业生涯规划辅导 的探索与实践 摘要：随着我国高等院校招生规模的扩大，高职生面临 的就业压力也随之加大。针对目前高职生就业中存在的几个 基本问题，提出了 3 种方法对此进行实践：1）开设系统的 生涯辅导课程，培养学生的生涯规划能力；2）科学开展职 业心理测试与生涯心理训练，培养学生职业生涯规划的科学 性；3）发挥辅导员在生涯规划教育中的作用。 关键词：就业指导；职业生涯规划；高职生 随着我国高等教育由 “精英教育”转向 “大众化教育”， 高等职业院校招生规模持续扩大，高职生就业面临着前所未 有的挑战和日趋激烈的压力，就要求高等职业院校将高职生 的职业生涯规划放在高校就业指导工作的重要手段和核心 内容，根据不同年级学生的特点进行系统的、有针对的职业 生涯辅导，帮助学生做好职业生涯规划。 一、高职生职业生涯规划的现状及意义 职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业 生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己 的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代 特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标， 并为实现这一目标做出行之有效的安排。 目前高职院校中普遍存在的职业规划方式大部分为 “临 阵磨枪式”的应急型指导模式，指导内容仅限于就业形势、 职前准备和就业技巧这类课程或讲座，以求能够迅速提高大 学毕业生的求职技巧。虽说这样的指导模式对于学生还是很 必要的，但是由于其缺乏系统性，往往显得力不从心，效果 不佳。 结合职业生涯规划的特点，现今高职生就业主要存在以 下问题： 第一，职业观念模糊，盲目自信、胃口高吊导致的巨大 落差。有的同学认为自己有专业知识，有专业技能，在择业 中优势显著，因而盲目自信，挑来挑去挑花眼，容易产生得 意、焦虑、傲慢、浮躁等情绪，于是在就业选择中流露出一 副咄咄逼人、非我莫属的模样。结果往往因为对优势估计过 高，对劣势估计不足而在择业中受挫，从而有生不逢时的感 觉，心态一落千丈。究其根源，是在于没有明确的职业价值 观。 第二，职业准备不够，自卑畏怯、信心不足带来的心理 障碍有些同学自信心不足，认为高职生和本科生没法比，自 卑心理使得自己缺乏竞争勇气，走进就业市场就心里发怵， 参加招聘面试就忐忑不安，在求职中总是自己拿不定主意， 过分退缩，更缺乏心理上的承受能力，一旦遇到挫折，就觉 得自己确实真的不行。甚至在面试中也不敢说 “行”，总是 说 “试试看”，显得很没自信。机会总是垂青有准备的人， 只有做足了包括合理的知识结构、健全的心理准备及优秀的 职业技能在内的职业准备，才有可能抓住机遇。作为一名刚 踏入社会的毕业生，难免想有一番大作为，但当自己的理想 与现实存在矛盾，不能正确看待自己，不能面对职场行情， 就会导致就业困难的现象。对于自身实力和社会认可度不完 全成正比的社会现状不能清楚的认识。这也是导致许多毕业 生陷入择业误区的一种心理障碍。 第三，职业目标不明确，盲目跟风引发频繁跳槽。有些 同学不考虑自身实力和特点，盲目跟风、盲目攀比，不合实 际的制定就业目标，他们缺乏独立的见解，不是从自己的实 际情况作出切合实际的选择，而是人云亦云，见别人都往大 城市、大机关、事业单位挤，自己也跟着凑热闹，跟随潮流 去竞争所谓的热门行业、热门岗位等，这种心态和行为也是 与激烈竞争的社会现实格格不入的，同时更与高职院校的培 养理念相悖。这些问题都说明了当代高职生缺乏并且迫切的 需要职业生涯规划教育。 高职生生涯规划的目的绝不仅是帮助个人按照自己的 资历条件找到一份合适的工作，更重要的是帮助个人真正了 解自己，替自己筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客 观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。 第四，职业认知不够，对职业理念过于偏执。有些高职 生对自己所学的专业情有独钟，认为自己的父母掏兜拿钱， 全力以赴地供养自己上了这个学校，就是为了学这门专业， 狭隘地理解所学的专业必须对口，过分地强调学以致用。具 体表现为寻找职业优先考虑是否与所学专业对口，专业不对 口就觉得不理想，不踏实，上岗缺乏干劲，有投错 “佛门” 的感觉。而有些高职生由于出生在比较富裕的家庭，家庭经 济收入比较稳定，因而社会交际面相对比较广泛，有一定的 社会基础。学生本人在社会上经风沐雨的机会少，在意志上 往往表现出脆弱、胆怯等不良特点，在行动上往往