部编版小学语文六年级上册2《丁香结》精品课件.ppt

拓展延伸 经典诗词朗诵：戴望舒《雨巷》 丁香结 赏花：颜色、形状、气味 悟花：“结”乃常态，坦然面对 板书设计 乐观豁达 课文小结 文章从色、形、味等多个角度细致地描绘了丁香花的高洁、美丽，表达了作者对丁香花的喜爱之情，并借象征着愁怨的丁香结告诉我们要正确面对生活中不顺心的事情，因为这样生活才不至于平淡无味，人生才会多姿多彩。 缀（ ） 啜（ ） 辍（ ） 拙（ ） 绌（ ） 点缀 随堂练习 1.辨字组词。 啜泣 辍学 笨拙 相形见绌 （1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的 小花缀满枝头，从墙上窥着行人。 （ ）（ ） （2）古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香 空结雨中愁”。 （ ） 2.指出下列句子运用的修辞手法。 拟人 比喻 引用 3.拓展阅读。 代赠二首(其一) [唐]李商隐 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁香的？ 朗读指导：从本文是一篇优美的散文，朗读基调是清新、昂扬的，语气要亲切、饱满，语调要自由、舒展。 参考答案：作者从颜色、形状和气味三个方面描写丁香，表现了丁香美丽、高洁的品格。颜色：白色和紫色；形状：星星般的小花，许多小花形成一簇；味道：淡淡的幽雅的甜香。 读下面的句子，回答括号里的问题。 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。（这里的“积雪”指的是什么？你是从哪里看出来的？） 参考答案：（1）这里的“积雪”指雪白的丁香。（2）从“香气直透毫端”以及后文的“几乎都是和这几树丁香联系在一起的”可以看出来，犹如积雪般的丁香映入窗内，带来清香，驰骋了“我”的想象，给“我”的写作带来灵感和欢愉。 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？） 参考答案：（1）雨中的丁香妩媚动人，朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。 （2）着了水滴的丁香格外妩媚，将丁香融入雨中的境界，使象征着愁怨的丁香花蕾更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的写法，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。 “丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？ 参考答案：作者将丁香结和人生联系在一起。丁香结年年都有，让“我”想到了每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。而正因为如此，生活才不至于平淡无趣，人生才多姿多彩。 这体现了作者豁达乐观的人生态度和对困难、忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。现实中，很多棘手的问题、烦恼、忧愁充斥着我们的生活，但却不能被立刻化解，这是一种常态。如果人生没有任何困难。那么就会缺少起伏，以致平淡无味。 有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。 读了这篇课文之后，你会怎么对待生活中的不顺心的事呢？谈谈你的感受。 课后作业 丁香结 2 丁香：为木樨科，属落叶灌木或小乔木。因花筒细长如钉且香，故名丁香花，是著名的庭园花木。花序硕大，开花繁茂，花朵淡雅、芳香。因为丁香花多成簇开放，好似结，又名“百结花”。 宗璞（pú），原名冯钟璞（pǔ），1928年生于北京，毕业于清华大学外文系。 主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，长篇小说诗集《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。 走近作者 自读提示： 自读课文，疏通生字词，不会读的生字词多读几遍。 说说课文是从哪几个方面来描写丁香的？ 整体感知 参差 芭蕉 妩媚 衣襟 缀满 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 恍然 cēn cī 参差 芭蕉 妩媚 衣襟 缀满 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 恍然 bā wǔ jīn 字词学习 案 拙 薄 糊 缀 幽 雅 恍 妩 媚 苞 襟 怨 左右结构 上下结构 半包围结构 妩 媚 幽 案 薄 缀 雅 拙 怨 苞 糊 襟 恍 （神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 幽静而雅致。 长短、高低、大小等不一致。 形容女子、花木等姿态美好可爱。文中指丁香花姿态美好的样子。 形容忽然醒悟。 潇洒 幽雅 参差 妩媚 恍然 近义词 茂盛——_____ 潇洒——_____ 朦胧——_____ 茂密 洒脱 模糊 愁怨——_____ 忧愁 断断续续——__________ 时断时续 反义词 茂盛——_____ 潇洒——_____