部编版小学语文六年级上册7《开国大典》精品课件.ppt

随堂练习 一、比一比，再组词。 瞻（ ） 檐（ ） 拂（ ） 佛（ ） 骑（ ） 崎（ ） 委（ ） 萎（ ） 瞻仰 屋檐 拂晓 仿佛 骑马 崎岖 委托 萎落 二、按顺序排序。 课文按照开国大典进行的顺序，依次着重描写了开国大典的五个场面（ ） A.群众游行 B.毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立 C.升国旗 D.阅兵式的盛况 E.毛主席宣读中央人民政府公告 BCEDA 出　塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 三、拓展阅读。 【译文】 　　秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，但是离家万里的将士却没有生还。如果有李广这样的将军立马阵前，一定不会让匈奴的铁蹄踏过阴山。 课后习题参考答案 默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到举行游行，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。 默读指导：本文记叙了开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生的无比 自豪、激动的心情。默读时，要注意做到：心到、眼到、手到。可以画出重点词句，或标出段落中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读效率。 参考答案：本文是按时间顺序和开国大典进行的顺序记叙的。先写大会开始前会场上的情况，然后写典礼的重要环节——奏国歌、毛泽东同志宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告，接着讲阅兵式的盛况，最后讲群众游行。 读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。 参考答案：写阅兵式的场面，作者用“开头、接着”这些表示先后顺序的词语，详细地介绍了“海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军”这些部队在阅兵式上的出色表现。同时通过对群众的神态、动作描写，侧面印证了阅兵式的场面宏大，气势雄壮。 读下面的句子，体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。（题目略，见课本第25页） 老师指导：本文描写了开国大典的盛况，每个场面描写都在突出大典热烈、庄严的气氛，同学们可以找出这些句子，细细品读、体会，再找找其他这样的句子来读一读。 查一查有关我国国庆阅兵的视频，认真观看，写一篇观后感。 课后作业 开国大典 7 初读课文 朗读课文，疏通生字词。思考： 课文按照什么样的顺序来描述开国大典的盛况？分别写了几方面的内容？ 开国大典前 大典进行中 大典结束后 时间顺序 政府 外宾 八盏 石栏 汇集 擎着 爆发 诞生 宣布 电钮 瞻仰 旗帜 阅兵式 聂荣臻 制服 坦克 距离 隆隆声 发射 我会认 政府 外宾 八盏 石栏 汇集 擎着 爆发 诞生 宣布 电钮 瞻仰 旗帜 阅兵式 聂荣臻 制服 坦克 距离 隆隆声 发射 zhān niǔ dàn bīn zhènɡ qínɡ niè zhēn _______草率 _______效率 率 shuài lǜ 运用：他做事的效率（lǜ）极高，而且从不草率（shuài）行事。 _______提防 _______提高 提 dī tí 运用：我们要提（tí）高警惕，提（dī）防上当受骗。 栏 爆 汇 我会写 盏 阅 坦 制 距 隆 帜 说一说上面的字分别是什么结构的？ 宣 盏 栏 汇 爆 泽 渠 宣 帜 阅 制 坦 距 隆 左右结构： 栏 汇 爆 帜 制 坦 距 隆 半包围结构： 阅 上下结构： 盏 渠 宣 泽 郑重举行的仪式。 观看盛大典礼的看台。 形容旗子随风飘动的样子。 恭敬庄严地站着。 恭敬地看。 形容力量强，声势大。 在课文中找出相关词语，并写出来。 【典礼】 【观礼台】 【迎风招展】 【肃立】 【瞻仰】 【排山倒海】 汇集 ______ 宣告 ______ 鼓舞 ______ 庄严 ______ 聚集 宣布 鼓励 庄重 肃静 ______ 汇集 ______ 庄严 ______ 诞生 ______ 喧闹 分散 轻浮 毁灭 典礼前：会场 读课文第1自然段，思考问题： 1.开国大典在哪里举行的？ 2.开国大典是在什么时间举行的？ 3.哪些人参加？ 4.参加大典的总人数是多少？ 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。 1949年10月1日 首都北京 有中华人