2020-2021学年部编版人教版二上语文《课文1.小蝌蚪找妈妈》教案教学设计.pdfVIP

2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 教学课题 课文 1.小蝌蚪找妈妈 1．会认 13 个生字和由生字组成的新词。会写 9 个新字，理解新词。 2 ．仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。 教学目标 3 ．分角色有感情地朗读课文。 4.理解课文内容，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要 保护青蛙。 5. 回答课后问题。完成课后有关词句练习。能准确用文中动词说句子。 1.学习生字新词。 教学重点 2.小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解运用文中动词。 3.正确流利、有感情地分角色朗读课文。 1. 理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 教学难点 2.通过朗读体会童话语言文字的生动形象和准确性，培养语感。 前置性 1.读通课文，至少读 3 遍。 作业 2.划出生字新词，进行口头组词识记。 （预习作 3.查找了解小蝌蚪的相关知识。 业） 教学过程设计 教学 集体备课（备课组） 二次备课（个人） 环节 第一课时 一、谜语 1、猜谜语 导入，揭 ①小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面 示课题。 游啊游。(小蝌蚪） ②绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天 它捉虫。（青蛙） 2 、谈话引入 　　同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么 长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不 认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！ 3、板书课题。小蝌蚪找妈妈 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 二、引导 1．图片中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在什么地方？ 看图，整 （指名看图）说说小蝌蚪的样子。（学生试说：小 体感知 蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。） 2.关于小蝌蚪，你知道什么？请与你的小组成员分 享。 2.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了谁？（鲤鱼乌 龟）教师相机板书：乌龟 三、初 　　 读课文， 1.老师提出要求，对生字新词注意读准字音，认清字 识字学词　　 形，了解字义，一句一句、一段一段地读懂。读后 想一想：小蝌蚪是什么样的？青蛙长得什么样？小 蝌蚪怎样长成青蛙的？ 1）自由读课文 2 ）生交流小蝌蚪的变化 2.检查、交流自学情况 1）学习生字新词。 （1）同桌互相读一读，相互正音。 （2 ）小组说说生字的结构特点，交流识记方法。 （3 ）指名说哪些字要注意写好哪些笔画以及结构上 要注意什么。师小结。 （4 ）分小 词 四、课堂 3.游戏巩固，开火车读词语 练习 1.抄写生字新词。 一、复习 第二课时 检查，导 1．认读生字新词。 入课文 2 ．听写词语 3 ．指名说说小蝌蚪和青蛙的样子。 二、深入 课文，了 1.导读第 1 自然段 解过程 （1）课文里是怎么描写小蝌蚪的呢？边读边拿笔画 出来（大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴， 学生一边回答，老师一边画。　　 （2 ）小蝌蚪现在在做什么呀？（快活地游来游去）