部编版小学语文六年级上册《20 三黑和土地》精品课件.pptVIP

视频欣赏 《苦菜花》片段 《老农民》片段 20 三黑和土地 * 交代了写作对象，三黑是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。 苏金伞，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一。1946年，《大公报》介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。1949年加入中国作家协会，著有诗集《地层下》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等。本文选自《苏金伞诗选》。 走近作者 整体感知 阅读提示： 自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。 朗读课文，说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？ 这首诗写了以______为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们_______________________心情，抒发了_________________________________________。 三黑 对土地失而 复得的喜悦 农民对土地的热 爱和对未来美好生活的憧憬 根据提示，说说课文的主要内容。 诗歌可以分为三个部分。 第一部分（1～3小节）：农民拥有土地后的心情。 第二部分（4～8小节）：三黑精耕细作，好让庄稼长得更好。 第三部分（9～15小节）：三黑在地里的所见、所闻、所想。 研读诗歌 第一部分 你从哪些诗句感受到了农民获得土地的喜悦心情？说说你的感受。 农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。 比喻 这里把农民比作旱天的鹅，农民有了土地，就好比旱天的鹅见了水，让我体会到了农民对土地的渴望。“连头带尾巴钻进水里”让我感受到农民拥有土地后无比舒畅的心情。 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己先来尝一尝。 农民根本没有想过嫌弃泥土，每一块土都像是他们心中的宝，怎么爱它都不够，让我感受到了农民得到自己的土地之后无边的幸福。 恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。 这句话让我感受到农民对土地的深情——想要亲自投入土地的怀抱，感受土地的温度，期待种子在自己所热爱的土地上长得又快又好。 第二部分 诗歌塑造了三黑怎样的形象？读一读特别能打动你的诗句，并说说自己的感受。 第4～6小节描写了三黑非常勤劳，做事非常认真、细致，体现了他对每一寸土地的热爱。 比喻：说明地耙得非常整齐、漂亮，三黑得有多么爱这块土地，竟把地耙得这么好。 地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。 比喻：可以看出地被翻得非常松软。 这么松散的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。 拟人：让我们感受到麦籽儿在土地上快乐成长的幸福，感受到了三黑用心耕作后的满足和幸福。 这么好的床， 麦籽儿躺下去挺舒服， 就想发芽， 赶紧钻出来吸些雨露。 三黑 从来没睡过这么好的床， 今天准备好了， 叫麦籽儿睡上。 “从来没睡过这么好的床”有哪些含义？同桌间相互交流。 第三部分 三黑在地里看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 看见荞麦开花，把白霎霎的荞麦花比作一片雪，这么美妙的比喻，可见三黑心中是多么喜悦！ 诗歌用“心里痒抓抓的好喜欢”这样质朴的语言写出三黑听到蝈蝈“吱吱吱”的叫声时心情的美好。 荞麦地里 还有两个蝈蝈儿在叫唤， 吱吱吱…… 叫得人心里痒抓抓的好喜欢。 小时候因为逮蝈蝈儿， 常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。 现在 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！” 对比 第11、12小节用三黑的回忆和拥有土地的现在进行对比，让人感受到了农民拥有土地的幸福、自由和惬意。 第13～15小节是三黑有了土地后对未来美好生活的憧憬，生活因为有了希望而变得更加美好。 三黑是怎样看待土地的？ 三黑渴望拥有土地，他愿意把整个生命投入土地，他把土地当成宝贝一样对待，想亲自品尝，想亲自钻进地里感受它的温度，土地让他对生活有了希望、有了美好的憧憬。 总结全文 有感情地朗读全文。 读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？ 板书设计 得到土地——兴奋喜悦 热爱土地 憧憬未来 三黑和土地 翻整土地——认真仔细 劳作休息——充满幻想