部编版小学语文二年级上册《纸船和风筝》精品课件.ppt

读一读，比一比。 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 老师指导：两组句子中第二句都比第一句具体，增加了事物的动态过程。读起来更有画面感，更生动、具体、形象。 选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。 参考答案： 我们和好吧！我们永远是最好的朋友！祝你快乐！ 小熊 把这个故事讲给家长听听。 我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对他说一说吧。 状元成才路 状元成才路 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。 —— 培根 种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。 —— 郭沫若 23 纸船和风筝 认真读课文，读准生字词，把句子读通顺，不懂的地方做上记号； 在每个自然段前标上序号，这篇课文一共有____个自然段。 11 松鼠 折纸船 漂到 扎风筝 一张 抓住 祝你幸福 但是 愿意 哭了 取下 松鼠 折纸船 漂到 扎风筝 一张 抓住 祝你幸福 但是 愿意 哭了 取下 shǔ zhé piāo zā zhēnɡ zhuā xìnɡ dàn yuàn kū qǔ 筝 鼠 折 漂 扎 抓 幸 但 愿 哭 取 张 祝 折 扎 但 哭 抓 扌 斤 乚 折 扎 爪 抓 左右结构 上下结构 结构： 部首： 书写指导： 左右 左窄右宽。“兄”上部比下部稍窄些。 zhù 祝 礻 结构： 部首： 书写指导： 左右 左部稍长；右部竖为垂露竖，捺在竖上起笔。 zhuā 抓 扌 自由读课文，思考下列问题： 松鼠住在哪？小熊住在哪？他们是怎么成为好朋友的呢？ 后来他们闹了矛盾，彼此的心情怎么样？ 从松鼠和小熊和好的事情中，你明白了什么呢？ 松鼠住在哪？小熊住在哪？ 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 山顶 山脚 住得比较远 他们是怎么成为好朋友的呢？ 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 漂 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 飘 漂 飘 仔细观察下列两个字，说说你的发现。 我会填 1.彩旗迎风____扬。 2.小小竹排顺水____流。 飘 漂 松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠的一片心意让小熊很高兴。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 松鼠得到了友情十分开心。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。 后来他们闹了矛盾，彼此的心情怎么样？ 吵架后，小熊和松鼠分别是怎么做的？ 每天扎一只风筝 把风筝挂在高高的树枝上 每天折一只纸船 把纸船放到屋顶上 他们都想和好 希望对方能够看到 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 从松鼠写在纸船上的话中，可以体会到什么？ 体会到松鼠对朋友的宽容和谅解，突出了他敢于率先伸出友谊之手的可贵品质。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 太高兴、太激动。 说明他很珍惜与小熊之间的友谊。 连一连。 山上的 风筝 飘荡的 小溪 漂流的 树枝 高高的 纸船 人与人之间交往需要建立友谊，而友谊又需要不断维护。我们应该珍惜友谊，正确地处理与朋友之间的关系。 从松鼠和小熊和好的事情中，你明白了什么呢？ 纸船和风筝 折纸船 送松果 放风筝 送草莓 吵架 折纸船 吵架 扎风筝 屋顶上 树枝上 放纸船 放风筝 和好 赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 一、给加点字选择正确的读音打“√”。 zēnɡ （ ） zhēnɡ（ ） 风筝 xìn （ ） xìnɡ（ ） 幸福 shǔ（ ） sǔ （ ） 松鼠 yuán（ ） yuàn（ ） 愿意 √ √ √ √ . . . . 二、课内阅读。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了