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云雀的心愿的教学反思范文 云雀的心愿的教学反思范文（一） 《云雀的心愿》是一篇呼吁环保的童话故事，通过云雀妈妈带着 小云雀在外游历过程中的所见所闻，告诉我们森林的重要性，从而呼 吁我们要植树造林。文章富有童真童趣，语言通俗易懂。 在教学时，我立求完成这样几个目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2、通过联想法、找近义词法、抓关键字理解词语的方法理解漫 天飞舞、埋怨、乱砍滥伐、泛滥成灾、贫瘠等词语。 3、通过第二大段的学习指导，总结学习方法，并以此方法自学 第三、四大段。 4、学习课文重点段第 10 小节，理清云雀妈妈说理顺序，能有序 地复述森林的蓄水作用，并进行生活拓展，利用“可以……也可以??… 的句式进行说话训练。 5、通过对课文的理解能有条理地说出“森林实在是太重要了！ 的原因，体会人类植树造林的美好心愿，增强环保意识，渗透科学发 展观。 在设计教案之初，我思考着能否在学生理解词语的基础上，教学 生一定方法，这样的话，下次遇到类似的情况就可以很自然地运用了， 授之以鱼，不如授之以渔嘛。为此我特意选择了漫天飞舞、埋怨、乱 砍滥伐、泛滥成灾、贫瘠这六个重点词语的学习，并琢磨着这六个词 在理解方式上的异同，后来，我发现，漫天飞舞、贫瘠这两个词可以 引导学生展开想象，描述一下当时的情景，自然就理解了。埋怨这个 词，我觉得平时学生经常用的找近义词的方法肯定也没有问题。而乱 砍滥伐、泛滥成灾这两个词的理解，我认为这是我本节课要着重指导 学生掌握好的两个词语，为此我查了字典，发现字典上“滥”字就两 种意思： 1、江河湖泊的水溢出； 2、过度，没有限制。 嘿，这不是特意为本文准备的吗？为些我设计让学生在具体的语 言环境中选择“滥”相应的意思，学生很快就作出了准确选择并能很 好地说出“乱砍滥伐、泛滥成灾”的意思。对此环节的设计，从学生 上课的反映来看，我个人还自以为是成功的。 《学记》有云：“大匠诲人，必以规矩。不能使人巧。”说的就 是：高明的教育者只教给人应该怎样做，告诉他做的标准、方法、步 骤，而不是代替他们去学习。在语文精致教学中，我认为，有目的有 计划地教给学生学习方法，比直接教给他们现成的知识，或直接帮助 他们学到知识要有效得多。学生一旦掌握了精妙的学习方法与技巧， 将大幅增大学习成功的几率，不仅可以使学生的学习变得更加轻松、 有效，有助于增强其学习的兴趣与学习自信心，而且由于能从中享受 到学习活动的快乐，便会强化学习动机，更加主动、努力地学习。在 解读教材时，我就发现《云雀的心愿》这一篇课文结构非常清晰，小 云雀和妈妈分别飞到沙漠上空、大河上空、森林里，看到了不同的景