二年级语文上册《语文园地四》教学设计.pdfVIP

2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 《语文园地四》教案设计 教学目标： 　 1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬、卧、 限、乘。并能学习这种方法认识生活中的生字。 　　2、认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。 　　3、让学生学会联系句子了解词语的意思，学会使用词语让 学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。 　　5、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名 言，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 　　重点难点： 　　 1、通过观察火车票让学生认识生字。 　　2、让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。 　　3、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名 言。 　　课前准备： 　　老师：准备好课件 　　学生：准备一张火车票或其他车票。 　　第 1 课时 一、谈话引入。 　　 1、孩子们，你们所认识的字是从哪里认识的？ 　　2、孩子们交流各自的识字方法。 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 　　3、引入新课。 　　二、识字加油站。 　　 1、观察大屏幕上的车票，说说上面有哪些不认识的字。 2、认识上面的生字：昌、铺、调、硬、卧、限、乘。 3、读生字：同桌读、抽生读。 4、拿出课前准备的车票，和同桌一起看看上面还有哪些不 认识的生字，想办法认一认。 5、讨论：在生活中，我们可以从哪些地方认识新字。 三、字词句运用。 　　 1、看看图上画的是什么？像什么？说一说。　　 2、试着说一说。 　　3、学习句子： 　　 （1）弟弟的鞋像鸟窝。 　　 （2）爸爸的鞋像小船。 　　4、读词语： 　　柳条云朵枫叶椅子路灯胡子 5、你能用刚才那样的句子也说说上面这些物体吗？ 　　6、学生全班交流。 　　 （1）柳条像姑娘的发丝。（2）云朵像羊。（3）枫叶像 邮票。 　　7、你有哪些理解词语的方法？ 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 　　8、读句子，理解句子里词语的意思。 　　隐蔽：即隐藏，这里指小灰兔藏在草丛里面。 　　烦恼：困难，拿不定主意，心烦。 　　流连忘返：这里指山水像画一样美，让人流连其中，舍不 得返回。 　　四、今天，你有什么收获？ 　　第 2 课时 　　　一、谈话引入。 　　你们遇到过有事外出，但家里有没人的情况吗？这个时 候，你应该怎么办呢？ 　　揭示新课：学写留言条 　　二、学习留言条。 　　 1、阅读留言条。 　 　留言条 　　妈妈： 　　 外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃饭了。外婆 还要给你们带些好吃的，晚饭您少点儿菜。 　 小新 11 月 4 日 上午 2、看看留言条分为几个部分？每个部分应该怎样写？ 　　3、重点部分是正文，想想正文应该怎么写？ 三、学写留言条。 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 　　 1、从下面选择一种情况，写一张留言条。 　　 （1）去办公室还书，老师不在。（2）通知小芳明天上午九 点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 2、学生写留言条。 3、分小组交流留言条。 4、每个小组推荐一名写得好的，在全班交流。 第 3 课时 　　一、谈话激趣，引入新课。 　　二、我的发现。 　　 1、请孩子们自由读，看看有什么发现。 　　2、请学生交流自己的发现。 　　3、同桌互相交流，想想还有其他颜色吗？ 　　4、全班交流。 　　三、日积月累。 　　 1、出示名句： 　　 （1）桂林山水甲天下。 　　 （2）上有天堂，下有苏杭。 　　 （3）五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 　　2、自由读一读，不会读的字拼拼音。 　　3、看谁能熟读成诵。 　　4、想一想：还有哪些描写风景名胜的名言警