科学第二单元安义县中小学自主学习提纲.pdf

安义县中小学自主学习提纲 年级：五 学科：科学 学期：上 设计时间： 2011 年 9 月 15 日 NO： 课题 光和影 课型（课时） 1 课时 导学 策划者 邓小青 审核者 刘泽 邓小青 者 2012 年 10 学习时间 学习者 全体学生 班级 月 1.科学概念：让学生掌握光源的概念。产生影子的条件。影子的位置、 大小、方向分别与什么有关？什么叫投影？　 学习目标 2.过程与方法：采用实验法证明自己的观点，利用科学教具探究，分析 数据，得出结论，并运用于新的情景中。 学习重点 探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系。 学习难点 探究影子的三个特点 教学准备 分组实验：手电筒、4 开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子 课前训练 1.光，我们都很熟悉.那么对于光，我们也很陌生.我们知道它是怎样传 激趣明标 播的吗？它有哪些特性？它在现代科扙技中哪些应用？现在就让我们进 入奇妙旳光的世界吧！ 1. 研究影子产生的条件有哪些? （学生分组进行实验探究、记录、分析， 教师巡视指导）。 2.影子的产生需要光，那么，哪些物体能发光呢？学生列举 3.在刚才的影子游戏中，我们除了知道影子产生的条件外，还有什么发 自主学习 现吗？ 4.各小组分别研究影子的位置、大小、形状与什么有关？（学生自习课 本的三个实验的做法）。 5.小组合作进行实验探究、做好记录与分析。师巡视指导。 5.什么是投影？ 1. 学生交流汇报实验结果，影子产生的条件：光、遮挡物、屏。 2. 像电灯这样自己发光的物体叫光源。光源分人造光源如电灯和自然光 源如阳光、电光等。。 合作展示 3. 影子的位置、大小、形状都有所不同。 4. 分组汇报，交流实验过程, 得到下面 3 点: (1)影子会随着光源位置的改变而改变； (2)影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系…… (3)影子的形状和光源照射物体侧面的关系…… 5. 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。 一、填空、 1、像电灯这样自己发光的物体叫做 ( )　。 2、影子产生需要的条件是 ( )( ) ( ) 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 ( ) 。 二、判 断 1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ ） 2、只要有光，就会有影子。（ ） 当堂测试 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。 （ ） 4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（