《中小学教学改革动态和发展趋势》研修日志2.pdf

《中小学教学改革动态和发展趋势》研修日志 2 课程改革的目标 教育目的是对受教育者的质量规格的总体要求，是所有教育工作者的出发点和最终归 宿。从某种意义上说，所有教育目的都要以课程为中介才能实现。 事实上， 课程本身就可以 被理解为使学生达到教育目的的手段。 因此， 把教育目的转化为课程目标， 进而指导课程编 制工作是我们要面对的一项重要任务。 课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。 确定课程目标， 首先要明确课程 与教育目的、 培养目标的衔接关系， 确保这些要求在课程中得到体现。 其次要在对学生的特 点、社会的需求、 学科的发展等各个方面进行深入研究的基础上， 才有可能确定行之有效的 课程目标。课程目标有助于澄清课程编制者的意图， 使各门课程不仅注意到学科的逻辑体系， 而且还关注到教师的教与学生的学， 关注到课程内容与社会需求的关系。 此外， 确定课程目 标还有助于课程内容的选择和组织，并可作为课程实施的依据和课程评价的准则。 想念儿时的天真烂漫，那是何等的快乐和幸福的时光啊！尽管那时生活清贫，条件艰苦，每天却可以无忧无虑的尽情玩耍，没有烦恼，没有忧愁。即使和伙伴发生矛盾，也会哭着哭着就笑了， 瞬间和好如初。那种纯真无邪的笑容，那种甜蜜的感觉至今回味无穷！ 暮然回首，青春岁月是一本仓促的书！那是生命中一段最宝贵的黄金岁月，那是一个多梦的花季！有美好的记忆，有留恋和不舍；有欢笑和泪滴；有懵懂和和执意 …… 却因为年少时不懂 得珍惜，而留下无奈的遗憾；留下无法回去的昨天；留下酸楚的故事！ 走过青春岁月，自然就是而立之年！每个人的肩上，都会挑起一副责任的重担，所以你要精心的选择；全心全意的设计；斗志昂扬地投入。然而在打拼的路上，终究难以事事如意！ 谁没有过坎坷的经历，谁没流过失败的泪滴！然而再苦再累，再难再痛的感受，也只能自己偷偷地流泪，默默地承担，悄悄地咽下苦涩的滋味！ 也许失败并不可怕，可怕的却是失去重新振作的勇气！ “勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活 ”! 人生需要努力，生活需要奋斗，我们更需要坚持和战胜困难的勇气！因为 “勇气是逆境中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的机会 ”! “强者不是没有眼泪，而是含着眼泪奔跑的人 ”!愿我们在困境中，都能拥有一颗勇敢坚强的内心。为了那些关注的目光，为了那些守望的人，我们要 “凤凰涅槃要，浴火重生 ”,如花般精彩的 绽放。相信阳光总在风雨后，愿梦想成真的喜悦，能抚慰我们疲惫的身心！ 走在不惑之年的路上，曾经波澜起伏的内心，已被岁月磨练得淡然如水、和善温润！此刻，可以宽容看不惯的人；可以原谅莫名其妙的事；可以善待身边的一切；可以静看 庭前花开花谢，“ 天空云卷云舒 ”!简简单单的度过清淡如莲的每一天！ 人的一生，亲人是血浓于水的不离不弃！无论你在外面受到怎样的委屈，内心有多大的压力，或者工作如何的不顺心。你总能从亲人那里得到关爱和安慰，而且那是永远不需要回报的给 予！那里有家的味道，温暖你冰冷的内心；有亲情的馨香，幸福地把你围绕！ 生命中的朋友，不会一直陪在你的左右，却会永远陪伴在心间！所以孤独寂寞的夜晚，就会倍加想念那些一起走过的日子，想念那些苦中作乐的往昔；想念风雨中相互的鼓励和支持 …… 朋友如四季盛开的鲜花，一路芳香，一路陪伴。用天长地久的深情厚谊，温暖光阴的故事！ 我们这一生，就是一条漫长的旅途！无论是笔直的坦途，还是泥泞的道路；无论是春风柔和，还是冬雪纷飞；终究会留下一路深深浅浅的足迹，留下一串模模糊糊的脚印，偶尔就会发出 无法言喻的叹息！ “无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ”! 无论如何，有的路只能自己走，有的苦只能自己吃；有的泪水，只能自己拭去！也许苦难是最好的老师，它会激发我们的斗志；磨练我们的耐力；坚定我们的信心；所以不要灰心丧气， 要自强不息；否则没人能代替