27.我的长生果 说课稿.docxVIP

27.《我的“长生果”》说课稿 一、说教材 《我的“长生果”》是部编版语文五年级上册的一篇课文。这篇 略读课文通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写 中吸收与倾吐的关系。 二、说教学目标 知识与技能： 有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者悟出的道理， 学习一些读书和习作的方法。 过程与方法： 根据阅读提示自主学习，然后小组交流。 情感态度与价值观： 培养学生热爱读书的情感。 三、说教学重点 本课的教学重点是引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读 和习作实际，体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。 四、说教法和学法 本文是一篇略读课文，内容与学生的学习生活紧密相关，所以我 采用放手让学生自主学习的教学方法。按阅读提示，先让学生自读自 悟，把握主要内容，想想作者写了少年读书、作文的哪几件事，从中 悟出了什么道理。然后，把感受最深的部分多读几遍作一些批注，同 小组的同学交流体会。最后，明确一些读书和习作的方法并积累文中 的好词好句。 五、说教学过程 第一部分是师生谈话，导入课题。 首先，我向同学们提出问题：“听说过‘长生果’吗？吃了长生 果会怎么样？”并板书“长生果”这三个字来激发学生的学习兴趣。 这时学生会自由发言，谈自己对长生果的理解，然后引出课题，学生 齐读课题。 第二部分是初读课文，整体感知。 掌握课文中的生字词，用填空的形式降低了难度，了解了课