全国青少年儿童篮球教学训练大纲考核部分演讲稿.pptVIP

五.《大纲》评价标准的应用验证 为了检验综合评价方法在实践中的应用效果，进行了回代检验，这说明《大纲》评价标准是基本可靠的，有较好的应用效果，能较客观地反映运动员的身体素质、基本技术训练水平。 总之，《大纲》的评价表设计合理、使用比较简便，经过应用验证是有效的，具有一定的科学性、先进性、应用性。它不仅能帮助教练员及时准确地了解运动员身体素质、基本技术的发展状况，而且还能对运动员身体素质、基本技术训练水平的优劣作出较客观地评价，从而为教练员和运动员总结经验，明确训练方向的重点，制定训练计划，科学有效地控制训练过程提供比较可靠的信息。同时，还有助于教练员建立运动员训练挡案，为运动员的选拔提供参考。 由于《大纲》研制的综合评价方法是在一定的时间和范围内的研究成果，因此其适应对象为我国青少年儿童篮球运动员。评价标准的制定不是一成不变的，还应随运动训练水平的提高不断加以修改。 精选 精选 六.结论和建议： 结论 1.《大纲》的考核内容、方法较能全面反映当前我国少年篮球运动员身体素质与基本技术的训练水平。具有较好的科学性、可行性。 2.《大纲》所制订的考核成绩评分标准能反映出不同年龄阶段运动员的实际训练水平。使用比较简单，经过应用和验证，有较好的使用效果。可用于评价我国青少年儿童篮球运动员身体素质与基本技术的训练水平。 建议 １.《大纲》所使用的评价内容和方法可以推广，在评价其他不同级别运动队运动员训练水平时可作为参考。 2.应用时可考虑更多的因素（如心理、身体形态、机能、战术、智能等），以便全面地评价篮球运动员运动训练水平。 ? 精选 精选 二.《大纲》考核部分的调查对象、 考核内容、考核方法的确定: 以参加1999年全国体育运动学校篮球赛、全国传统学校篮球赛的优秀男女少年篮球运动员为研究对象。辽宁省阜新少体校、石家庄少体校、全国少年集训队及篮球学校。按我国少年篮球比赛惯例分六个年龄组。 ? 表1 各年龄分组表 组别 年龄 小学阶段（启蒙组） 7～8岁 小学阶段（儿童乙组） 9～10岁 小学阶段（儿童甲组） 11～12岁 中学阶段（少年乙组） 13～15岁 中学阶段（少年甲组） 16～18岁 大学阶段（青年组） 19～21岁 精选 ２.《大纲》考核内容、方法的确定: 专家座谈 通过一些在管理、训练和考核工作中有深刻研究和较高造诣专家的座谈（李元伟、王玄、李方鹰、武国政、邵冠群、刘玉林、朱体荃、洪伟、姚庆中、田澍、张祖安、唐煜章等），在原《大纲》的基础上去劣存优,确定我国青少年儿童篮球运动员身体素质、基本技术考核指标和方法。 精选 调查访问 通过在1999年全国体育运动学校篮球赛、全国传统学校篮球赛的赛区等地广泛访问了全国一些对教学训练和考核工作有深刻研究和较高造诣专家和体育运动学校、传统学校教练员们, 就以上考核指标和方法听取他们的意见,并进行问卷调查。 ? 表2 调查访问专家情况统计表 调查 专家 人数 专 家 情 况 教授 副教授 讲师 研究员 国家级教练员 高级教练员 中级教练员 助理教练员 82 3 9 9 1 1 24 27 8 精选 测试 参加测试的队有河南、黑龙江、吉林、广东、浙江、辽宁、北京、河北、湖北、山东、烟台、天津、湖南、西藏、陕西等地的运动学校和传统体育学校及在成都举行的全国少年集训队考核覆盖面遍及全国，参加测试的少年男女运动员达636人，取得测试数据8000多个。 对考核的可靠性检验并制定评分标准 对采集到的数据用统计学中的spss 统计分析软件包计算处理。在大量考核后，对测量的可靠性和有效性进行检验。根据考核结果制定评分标准并对评分标准进行检验。 精选 二. 《大纲》身体素质与基本技术考核项目 的选择与确定 1.身体素质与基本技术考核项目的确定及合理性的讨论。篮球运动是一项需要跑、跳、投各种能力的综合性运动，是包含多种技术、战术、攻守兼备的激烈对抗性的运动。优秀的篮球运动员不仅要有良好的全面身体素质，还要有正确的技术与应用能力。篮球运动的本身特点决定了对运动员的培养必须从小就打下全面扎实的基本功。因此，作为检验训练水平的考核项目也应具有综合性与多样性。经过多次调查，将考核分为身体素质与基本技术考核，选择代表性强的，过去考核中效果较好的方法作为具体考核项目。 精选 组别 身体素质 基本技术 技术动作平定 小学阶段（启蒙组） 7～8岁 不进行 不进行