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解决问题的策略 苏教版六年级下册第三单元 刘团杰 精选 激趣引入 揭示目标 精选 激趣引入 揭示目标 精选 1、能用转化的策略分析问题，了解画图、列表、假设、方程等策略都能解决问题，体会解决问题的灵活性。 2、掌握“假设策略”解决问题的方法。 3、能用“假设策略” 方法有效地解决问题 学习目标 激趣引入 揭示目标 精选 例2、全班人去公园划船，公园里有大小两种船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。如果租10只船，请猜猜全班最多有多少人，最少呢？ 合作探究 ，交流展示 精选 例2、全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？ 探究目标： 1、请用假设结合画图的方法自己来解决例2. 2、把自己的解题过程和方法在小组内分享。 3、小组长把本组方法记录下来，然后展示出来。 合作探究 ，交流展示 精选 合作探究 ，交流展示 2 全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船和小船各有多少只？ 10×5＝50（人） 50－42＝8（人） 10×5＝50（人）50－42＝8（人） 小船：8÷（5-3）=4（只） 大船：10-4=6（只） 答：租的大船有6只，小船有4只。 假设都是大船 精选 全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？ 从大船有9只、小船有1只开始，有序列举。 大船只数 小船只数 乘坐的总人数 和42人比较 9 1 9×5+3=48 多了6人 8 2 8×5+2×3=46 多了4人 7 3 7×5+3×3=44 多了2人 6 4 6×5+4×3=42 相等 5 5 5×5+5×3=40 少了2人 例2 精选 合作探究 ，交流展示 2 全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船和小船各有多少只？ 解：设租的大船有x只， 小船有（10－x）只。 5x＋（10－x）×3＝42 5x＋30－3x＝42 5x－3x＝42－30 2x＝12 x＝6 租的小船有10－x＝10－6＝4只。 答：租的大船有6只，小船有4只。 精选 总结拓展 能力提升 1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，贴在9块展板上展出。每块小展板贴6件，每块大展板上贴10件。两种展板各有多少块？ 2、将96块饼干分给16名小朋友，小班每人3块，大班每人7块，正好分完。大班有多少名小朋友？ 精选 一土豪朋友没读过书，生意却做的相当的大，我一直很好奇。今天去拜访他，终于找到了答案! 他儿子在做作业，有道题不会，叫我们帮忙！ 题目是：鸡和兔共15只，共有40只脚，鸡和兔各几只？ 我答，“设鸡的数量为X，兔的数量为Y”……我还没算出答案，朋友已给出了答案！他说你们这些念过书的人不残废才怪呢，他的算法是：假设鸡和兔都训练有素，吹一声哨，抬起一只脚，40-15=25。 再吹哨，又抬起一只脚，25-15=10，这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着。所以，兔子有10÷2=5只，鸡有15-5=10只。 总结拓展 能力提升 精选 总结拓展 能力提升 通过本课学习，你有什么收获？ 精选 * * * * * *