《新编大学基础英语》教学大纲.docx

《新编大学基础英语》教学大纲 课程编号：5200111 课程名称：大学英语 英文名称：College English 课程类型：公共基础 总学时：256 学分：16 适用对象:所有专科生  讲课学时：256  实验学时：0 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、目的和任务 性质 本大纲适用于参加普通高考入学的非英语专业的学生。学生入学时一般掌握基本英语 知识(语音知识和语法)，掌握英语单词 1600 个，有一定的听、说、读、写、译的基本语言 能力。 目的及任务 本课程的教学目的是经过 280 左右学时的教学，使学生掌握一定的英语知识和技能， 具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译英语资料，能进行简 单的口头和书面交流，为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 二、课程的基本要求 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练，重在培养学生使用英语进行交际的 能力。通过学习，学生应达到以下要求： 词汇 认识 4200 个英语单词（包括入学时要求掌握的 1600 个单词）以及由这些单词构成的 常用词组，对其中 2000  个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语 学习，认识 1000 个专业英语词汇。 语法 掌握基本的英语语法规则，能正确运用听、说、读、写、译的基本知识。 听力 听懂日常和涉外业务中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟 120 词左右） 的英语材料，并正确理解。 口语 能用英语进行课堂交流，并在日常和涉外业务活动中能够进行简单交流。 阅读 能阅读一般题材英文资料，理解正确。阅读速度不低于每分钟 80 词。能读懂日常的信 函、技术说明书、合同等、理解正确。 写作 能就一般性题材，半小时内写出约 150 个单词的作文，能够写作基本英语应用文，如 填写表格与单证，简历、通知、信函等，文句基本正确，无严重的语法错误，格式恰当， 表达清楚。 翻译 能借助词典正确将中等难度的一般题材和一般业务的文字材料英汉互译。 三、本课程与相关课程的联系 先修课程：无 相关课程：初、高中英语 四、学时分配 教学内容  讲课学时  试验学时  实习学  总学时 时 第一学期 第一册 第二学期 第一册 第三学期 第二册 第四学期 第二册 五、教材与参考书  64 64 64 64  64 64 64 64 《新编大学基础英语综合教程》学生 用书1-2册 《新编大学基础英语综合教程》训练 与自测1、2册  Ceri Jones; Ben Goldstein 主编 同上  高 等 教 育 出 版 社 ， 2010年 同上 《新编大学基础英语综合教程》  教  同上  同上 师用书1-2册 六、教学方法与手段建议 采用启发式，开放式的课堂教学，调动学生的学习兴趣和积极性。 七、课程考核方式 以笔试和课堂提问形式加以考核。平时成绩主要由出勤率、课堂提问的回答情况，作 业情况等决定，期末成绩以闭卷笔试成绩决定，总评成绩由两部分成绩按一定比例组合而 得。 八、说明 如果条件及时间允许，将加入一些互动环节。 第二部分 课程内容大纲 《新编大学基础英语综合教程》（第一册） 一、教学目的和要求： 经过教学，使学生把握词汇学习规律，在原有词汇的基础上将词汇量增加到 2000； 进一步巩固和加深基本语法知识；能够顺利阅读语言难度一般的文章，掌握文章的中心大 意并对文章进行一定的分析，推理和判断；能在阅读难度与课文相当的书面材料时正确回 答问题。 教学重点：词汇用法、语法点、句型结构 教学难点：文章写作结构分析 教学方法：课堂讲授，提问，练习 二、教学内容与要求： 《 新 编 大 学 基 础 英 语 综 合 教 程 》 第一册  学时  小计 Unit 1 13 Unit 2 13 Unit 3 13 Unit 4 13 Unit 5 12 Unit 6 13 Unit 7 13 Unit 8 13 Unit 9 13 Unit 10 12 13 13 13 13 13 13 13 12 合计 第一册第一单元 1．教学要求 128 128 一、了解《新编大学基础英语综合教程》教程教学大纲中规定的单词和词组 二、了解词语搭配和从句的用法 了解写作技巧 了解有关和本单元有关的背景知识 2．教学内容 详细讲解 SECTION A 单词 讲解和 SECTION A 有关的语言背景知识 讲解 SECTION A 课文 讲解 SECTION A 的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。 五、简要讲述 SECTION B 的单词用法 组织学生对 SECTION B 的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言 知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力 讲解本单元的阅读技巧 自由提问与