修辞专项 PPT课件 (微课)[文字可编辑].ppt

修辞专项 滦南 赵旭冉 微课小课件 修辞是什么？ ? 比喻、借代、拟人、夸张、排比、反复、 反问、设问 …… 具体说这些都是修辞格，也就是我们常说的 修辞手法。修辞手法，就是通过修饰、调整 语句，运用特定的表达形式以提高语言表达 作用的方式和方法。现在用于各种文章或应 用文的写作方面上。修辞手法一共有六十三 大类，七十八小类。 综合理解我们所说的修辞就是利 用某些特定的手法来修饰我们的 语言、文章。修，修饰。辞，文 章，语言。 试金石 ? 请说出下面句子的修辞手法。 ? 如果漂亮的脸蛋是一份推荐书，那么圣洁的 心就是张信用卡。 ? 他长得特别像他母亲。 ? 诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无 瑕，美得高贵。送人一枝玫瑰，给世间一缕 馨香。 比喻中的一种暗喻 比较 比喻中的一种明喻 判断比喻的标志是什么？有像、 如等标志词？比喻构成的条件 是本体、喻体、相似点。 深入思考 ? 欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑，洒泪祭雄杰，扬 眉剑出鞘。 ? 落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶 的银条儿。 ? 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 比喻？ 暗喻！有什么特征？符合比喻的三要素吗？ 和借代有什么区别？ 看一看 比一比 ? 使人大为吃惊的是， 过滤嘴 竟跑在最前面。 （《卖蟹》） ? 最可恨那些 毒蛇猛兽 ，吃尽了我们的血肉。 一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。 （欧仁 · 鲍狄埃《国际歌》） 借代 借喻 自己比较总结两者区别 ? 比喻：根据事物之间的相似点，用乙事物给 甲事物作比的修辞方法。把深奥的道理说得 浅显易懂；把抽象的事物描绘得形象生动。 ? 借代：借用相关的事物来代替所要表达的事 物的修辞方式 借喻首先必须包含了比喻手法。借代不具有比喻手法。不 具有本体、喻体、相似点三要素。 练一练 ? 眼镜站在那，不停的对着老百姓咆哮！ ? 四眼狗站在那，不停的对着老百姓咆哮！ 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 —— 李白《 登金陵凤凰台 》 独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴 。 -------- 毛泽东 的 古诗 作品《 七律 · 冬云 》 借代 借喻 借代 借喻 如梦令 ? 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试 问卷帘人，却道海棠依旧。知否， 知否？应是绿肥红瘦 。 找出借代手法。 比拟和比喻 ? 拟人与比喻的区分：拟人，就是根据想象把 物当作人来写。看一个句子是不是运用了拟 人修辞，关键是看句子里有没有物被赋予了 人的动作行为状态的词语，有这个标记，就 是拟人。 ? 例： 1 ，苇眉子在她的怀中跳跃着。《荷花淀》 分析：跳跃，是人的动作行为，苇眉子， 这个物被赋予了人的行为，也就是把物 人拟人化了。 2 ，那娘们像常春藤一样紧紧攀住苏 比这棵橡树。 ? 分析：为了形象描述街头的妓女搂抱苏比的 样子，到底热情到什么程度？欧 - 亨利运用了 比喻的修辞，虽说把妓女比作常春藤，把苏 比比作橡树，咋一看像是把人比作成了物， 好像是拟人，但是句子里没有充当拟人化动 作行为状态的词语，所以，这个句子只能判 断为比喻中的明喻。 拟物与比喻的区分： ? 同样道理：拟物，就是根据想象把人当 作物来写和把此物当做彼物来写。拟物与比 喻的区分，也是要看一看，句子里有没有充 当拟物化动作行为状态的词语，有这个标记， 就是拟人。 ? 3. 指导员讲课真来劲儿，张嘎子竖起耳朵听 。 分析：张嘎子是人，为了形象描述他听 讲很投入的的情景，就运用了拟物修辞， 使人有了兔子这个物的动作行为状态 “竖起耳朵听”，从而更形象的刻画出 人物的个性特征。 4. 钦差大臣满天飞。 ? 分析： 满天飞，是蜻蜓等飞行物的特征， 是物的特征，所以有拟物修辞。 ? 总之，请注意要区分句子，究竟是比喻还是 拟人，究竟是比喻还是拟物，究竟是拟物还 是拟人？ ? 比喻与比拟的性质不同、作用不同 . 比喻是用与 本体 事物有 相似点 的另一事物作比‘也就是打比方；一 定得有相似点，通过相似点使本体同 喻体 联系起来， 唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。比拟即 模拟 , 它是用乙事物具有的特性 ( 包括称渭、动作、 行为等 )