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探究题提醒: (1)依据文本内容,不能脱离文本乱猜。 (2)把原文内容分为几个角度,对每一个角 度进行探究。 (3)符合情理即可。
1、第一段侧重对牛作静态描写;第二段侧重对 鹭作动态描写。第一段运用比喻、拟人的手法 传神地写出了老牛雨中的状态。(举例略)。 第二段运用比喻、比拟的手法增加了画面的动 感,营造了和谐的氛围。(举例略) 2、①从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美; ②为作者抒情、议论作铺垫。 3、①眷念古老的农耕文明;②为其终将消失而 惆怅。 4、①营造出朦胧的诗意氛围;②抒写农耕生活 的自然和谐之美;③抒发作者迷茫的情思。
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