跳绳活动掀高潮 花样艺术创特色——XX区第二小学体育特色学校创建经验.pdfVIP

跳绳活动掀高潮 花样艺术创特色 XX区第二小学体育特色学校创建经验 XX 区第二小学坐落于XX油田XX小区东侧，校园占地36000平方米，建筑 面积 13000平方米。现有教学班24个，在校学生930人，在岗教师77人，其 中，研究生学历1人，本科学历 52人，省级骨干教师 5人，市级骨干教师 16 人，区级学科带头人、优秀教师27人。2014年初，XX 区政府投入3000余万完 成了学校的再扩建，同年十月，一所规模宏大、环境优美、设施一流的现代化 小学呈现在世人面前。目前，学校拥有教学楼、综合楼、体育馆、学生食堂各 一栋，建有 300米跑道塑胶运动场 1个、篮排球场 2 个，运动面积达到 16000 平方米，学校 24 个教学班及 16个专用教室均安装了电子白板、触控一体机等 先进的教学设备。一流的师资力量和优越的办学条件为我校全面实施素质教育 及一校一品工程提供了坚实的保障。 多年来，学校一直高度重视体育工作，坚持以《教育法》、《体育法》、 《学校体育工作条例》为工作依据，认真贯彻落实《中共中央关于加强青少年 体育、增强青少年体质的意见》的文件要求，认真组织学校大课间操和各项体 育活动，切实保证学生每天一小时体育锻炼时间。学校在寻求“特色强校”的 道路上，一直努力着、探索着，通过发展传统体育项目，并稳步沿着“特色项 目——学校特色——特色学校”三个阶段层层推进，有序发展，使得学校的体 育工作打开了新局面。学校以“花样跳绳”活动为抓手，不断丰富其内容和形 式，使跳绳活动成为学生喜欢的运动项目，激发了学生体育运动的兴趣，自觉 养成良好的运动习惯。如今，学生在校园里学跳绳、比跳绳、编跳绳已蔚然成 风，校园体育活动不断推向高潮。跳绳特色活动的成功组织与开展，主要围绕 以下几个方面: 一、加强组织领导 学校将跳绳作为体育艺术“2+1”工作的一个推广项目，努力实现全员性和 普遍性。学校成立了“花样跳绳”领导小组，由校长亲自挂帅，主抓此项工作， 副校长、教导主任、班主任、体育教师各负其责，齐抓共管。大致分工是冯校 长负责大课间考核，冯冲主任负责培训教师，组织训练表演等活动，班主任负 责督促学生练绳，检查学生跳绳。体育老师主要负责课上教绳。小组成员工作 中配合默契，多次开会研究跳绳工作，不断总结经验，确定下一阶段工作目标， 使整体工作方向明确，工作思路清晰。为保证跳绳活动有序顺畅向前推进，学 校先后研究制定了《花样跳绳项目推广实施方案》、《各年段跳绳内容及标准》、 《跳绳特色班级评选细则》、《特长生认定办法》等内容，使跳绳活动有章可 循，不断朝着积极、健康的方向发展。 二、重视师资培训 体育教师是推广花样跳绳的重要力量，体育教师的自身素质和专业技能决 定着跳绳活动的成败。自学校确定跳绳项目以后，就开始有计划的对体育教师 进行系统的培训。 一是加强理论学习。学校定于每双周进行一次集体业务学习，由组长负责 组织，组员全员参加，时间 1 小时左右。主要形式借助网络、书籍来学习研究 跳绳的基本动作、技术要领、训练技巧等内容。通过业务学习使得体育教师积 累了大量的理论知识，对工作的开展有很大的帮助和提升。 二是加强技能钻研。每周三上午，主抓此项工作的冯冲主任都会与体育教 师共同研究探讨，从跳绳的姿势、动作、再到花样、技巧，人人都要体验，人 人都必须掌握。只有老师学会了，才能用更好的方法教会学生。每周一次的技 能训练时间，确实让体育教师掌握了很多花样跳法，也突破了一些高难跳法， 让我们信心倍增。记得，在研究交互绳跳法时就遇到了许多困难。先是摇绳配 合这一动作非常不好掌握，两条绳子经常缠到一起，我们老师就反复磨合反复 训练，绳终于摇起来了，接着就解决上绳和下绳的问题，无论校长、主任、还 是体育教师，一起上阵，共同研究。经历了望绳生畏的尴尬，也承受了被绳抽 打的痛苦，我们最终还是成功了。现在，不仅我们的老师精通这一跳法，很多 学生都掌握了。只要用心研究，再难的问题也会变得简单，也会迎刃而解。 三、抓实各项措施 为让全校师生都积极参与到跳绳的运动中来，学校结合阳光体育活动的开 展，提出了每天锻炼 1 小时的要求和“人人参与，班班达标”的目标，并通过 多种措施予以保证： 1、做好宣传发动。学校通过召开专题会议、广播宣传等形式，使全校师生 充分认识跳绳对增强学生体质，培养学生意志、增强团队凝聚力的重要性，使 师生从思想上积极主动的愿意参与到这项运动之中来。同时，学校