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上海版牛津英语四年级上册教学计划 一、教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英 语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生 装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯； 使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、 记忆、思维和创造的能力。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在 整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学 生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题 ---功能---结构---任 务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学 生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习” 的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的 能力。 3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大 限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与 实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流 本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选 编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 5、本教材十分重视 在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选需要 兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书有四个模块，共 12 个单元。 二、学生情况分析 四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量 的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的 兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实 进行字母的四会教学。 二、教学目标与要求 能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 能听、说、认读 66 个单词和听、说、读、写 26 个字母 并且能听、说、读写 36 个单词。 能听、做、演 18 个游戏。 能听、做 7 个“TPR”活动。 以学会 2 个制作。 能唱 8 首歌曲。 能听、说、唱 8 首歌谣。 以完成 6 个自我评价活动。 能听懂 6 个幽默故事。 能了解 6 项简单的中西方文化知识。 三、教学方法 1、会话教学 本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环 画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三 年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式 来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教 学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。 2、词汇教学 本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片， 在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之 中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。