浅议初中思品课小组合作化教学.pdfVIP

1 浅议初中思品课小组合作化教学 关键词：兴趣、学生主体性 小组合作学习 内容提要： 小组合作学习是一种新的教学方式，有助于学生新知识的接受和能力的培养，有 助于师生的教学相长。小组合作学习应该遵循激发学生学习兴趣的原则，赏识教育的 原则和难易适度解决问题的原则。 在教学过程中，发挥好教师的主导的作用，采用多样化的评价方式，小组合作学 习不能只“注重形式，忽视实质，缺乏实效”。教师应加强研究，努力探索，不断提 高小组合作学习的实效性。 随着基础教育课程改革的逐步深入，其倡导的“自主、合作、探究的学习”这一 重要理念深入人心，课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有的“填鸭式”教学 方式已被打破，出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的教学方式，其中，小组合作 学习是新课程课堂教学中应用得最多的教学方式。它是一种以小组合作学习为基本形 式，利用各师生之间的互动，以团体成绩为评价标准共同达成教学目标的教学组织形 式。其实质是提高学习效率，发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生良好的合作 品质和学习习惯。 一、 小组合作学习的优点 1、有助于学生新知识的接受 一堂