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六年级数学(上)百分数的认识(一)
年 级
六
学科
数学
课型
新授
授课
教师
学习内容
百分数的认识(一)
学习目标
1、初步认识百分数的意义,能正确的读写百分数。
2、提高学生应用百分数的能力。
学习重点
认识百分数的意义,使学生正确读写百分数。
学习难点
认识百分数的意义,使学生正确读写百分数。
学习准备
写有百分数的资料卡。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查:
1、什么叫分数?什么是分数的分数单位?
2、你见过百分数吗?百分数和一般的分数有什么不同?
自学感悟:
1、教材中的“足球比赛”的第(1)小题,你认为选派哪名队员比较合适?说一说自己的理由。
小组讨论,同学间交流。
2、出示:“比一比”的第(2)小题,学生自主分析表格中提供的信息,交流:你认为哪个品种的发芽情况最好?
导
学
过
程
学生交流写出分数后进行比较,认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。
合作探究:
1、百分数的意义:表示(一个数是另一个树的百分之几)的数叫百分数。百分数也叫(百分比、百分率)。
2、百分数的读写。
22/100写作(22℅),读作:(百分之二十二)。
巩固练习:
1、写出下列百分数:1℅、100℅、103℅。
2、写出下列百分数:百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。
拓展延伸:
说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。
板书设计
百分数的认识
百分数的意义:
求一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。
百分数的读写:
?
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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