小学先进班集体事迹材料一二班.pdf

平凉市小学先进班集体申报材料 平凉师范学校附属小学一年级二班现有学生 31 名，虽 然我们这个集体共同经过了不到一年的时间，但是，在学校 各级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，已经形成了 一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。这个班 集体是一个团结友爱的集体；一个奋发向上、勇于挑战的集 体；一个有着强大凝聚力和创造力的集体，这个班集体是一 个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。上学期，我 们班利用班会课时间，以各种生动有趣的方式，不断组织学 生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及我校的 《文明礼仪三字歌》，让学生明白作为班级体的一份子，应 该遵守相应的规章制度，让学生“通过集体”、 “在集体中” 受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有 针对性、简单可行的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公 共财物、两操劳动、课堂纪律、路队安全等方面都作了明确 的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等， 并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规 范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这 样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵和榜样。由 于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效 果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一 把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负 其责任。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有 计划地通过对学生守则、文明礼仪问题的讨论；“图书角” 中课外书籍的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生 的是非观； 运用学校、 班级里的典型事例， 进行表扬和批评； 运用每周一次的墙报、手抄报等舆论工具，宣传正确的舆论 导向；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的 集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如 课堂纪律、课间要求、安全教育、文明礼仪等，并教育学生 要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的 班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起 了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井 井有条。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理 班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们 提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动 班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性， 他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有 劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能 自主的帮助老师布置教室、组织其他同学；出现一些偶发事 件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体， 他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班 干部的组织下，学生已经能完成相当一部分的自主作业，如 领读课文、听写词语、口算练习等；开展好各项活动，如中 队活动、 课间活动、 体育锻炼等； 完成好各项工作， 如值日， 德育积分表的评价等。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论 是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们 都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运 动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团 结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学 们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真 正将自己视做这个家庭中的一员，因而在任何时候，只要我 们面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。 三、勤奋刻苦、互帮互助的学风激励我们提高 在这不到一年的时间里，经过我们班全体师生的共同努 力，同学们已经形成了良好的学习习惯。学生学习兴趣高、 学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。每天早自习前和中 午上课前，同学们总是会在班干部的组织下，安静的在教室 里读书、写字，没有一个同学吵闹影响他人。大部分同学对 作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习 不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互帮