六年级上册美术教案-第十二课 废物新用 ︳湘美版.docVIP

《废物新用》教学设计 教材分析： 本课是学习利用可回收的废弃品制作简单而有创意的美术手工制作。内容包括对生活中各种废弃材料的重新审视，学生能运用有关的技术将废弃物媒材进行艺术创作，促进学生形成敏锐的视觉意识，帮助学生对美术的内容和现象、美术的材料与创作方法以及美术在社会中的价值作用有进一步了解。通过集体合作的学习活动形式，运用综合知识研究性地解决各种问题，发展团结协作与自主探究等综合性学习能力。 教学目标： 知识与能力目标：懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。 方法与过程目标：利用收集的废弃物，根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。 情感与态度目标：通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。 教学重点： 利用废弃物设计制作一件有一定情趣的造型作品。 教学难点： 根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。 教学过程： 1、回忆导入： 课件出示徐冰的《凤凰》作品，并回忆身体各部分是哪些废弃材料制作的。 师：上节课，我们欣赏、学习了不同材质制作的凤凰，并讨论、交流了自己的感受。咱们先来一起回忆一下： 脖子与头部骨架是用挖土机的臂制作的。 翅膀是用废旧铁锹制作的。 飘逸的彩带是用工地上的围栏布制作的。 绚丽多彩的尾巴是用各种建筑钢材制作的。 师小结： 用废弃材料制作的艺术，叫废品艺术。今天咱们走进本课第二课时，制作废品艺术。（出示课题——废物新用） 2、欣赏得法： （1）课件出示一些废旧原材料以及对应的艺术品，学生总结方法并板书。 师：孩子们，我们的大艺术家用自己的双手利用综合材料制作了这么精美的作品，其实在我们的生活中，很多的小朋友也用各种废弃材料制作了漂亮的小作品。材料是艺术造型的语言，咱们一起来瞧一瞧，边瞧边思考：这些作品运用了哪些方法，使这些废弃品成为艺术作品的？ 方法：粘贴、缠绕、卷折、剪裁、捆扎、穿插。 （2）小测验：课件出示一件作品，学生寻找作品所运用的方法。 师：刚才，通过大家的仔细观察、认真思考，欣赏了作品，也自己总结了方法。接下来，老师想考考大家：看看这些作品中，运用了哪些方法？（粘贴、卷折、穿插） 3、合作创新： 师：真是爱动脑筋的孩子，老师希望：大家不仅善于思考，也勤于动手，做一名小小艺术家，也能用自己的双手制作一些综合材料作品。 （1）完成材料统计表。 师：在大家的课桌上，有一张《材料统计表》，请各位同学结合自己带来的废旧材料，认真填表。 材料统计表 材料 材质（软、硬） 色彩 一次性筷子 　 　 树枝、树叶 　 　 细线 　 　 报纸 　 　 纸杯 　 　 布料 　 　 卡纸 　 　 瓶子 　 　 光盘 　 　 铁丝 　 　 （2）活动要求：根据收集的废弃物的不同形状、材质，进行联想，分工合作制作一件艺术品，并用文字描述主题。 小提示： 正确使用剪刀，保持教室环境。 师：填好之后，小组讨论：你们想用这些材料，做一些什么作品？讨论完之后，小组分工合作，制作艺术品。 4、展示交流： （1）小组交流。 师：每组作品完成后，请同学们小组交流，描述作品想要表达的主题。 （2）全班展示。（把每组作品放置在展示台上） 师：请各组组长上台，为大家讲述你们的作品及想要表达的主题。 5、小结拓展： （1）课件出示图片，欣赏废旧艺术在生活中的装饰。 师：废旧艺术在我们的生活中，也有很多的装饰作用。咱们一起来睁大双眼，陶冶一下情操。 （2）总结课堂： 师：孩子们，生活中的有形材料，比如咱们今天用的废旧材料，进行艺术加工后，都会变成让我们骄傲的艺术作品。作为大自然的一份子，我们要热爱大自然，争做环保小能手，为社会贡献自己的微薄之力。在生活中，我们还应该做一个有心人，积极动手动脑，创造更多的有艺术特色的艺术作品。 板书设计： 废物新用 粘贴 缠绕 卷折 剪裁 捆扎 穿插