部编版二年级上册语文 第10课 日月潭 教案.pdfVIP

精品文档 用心整理 课题：10 日月潭 【教学要求】 1. 认识“潭、湖”等15 个生字，会写“名、胜”等9 个生字,认读生字组 成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“群山环绕、隐隐约约、好像披上 轻纱”等词语的意思。 3.感受日月潭的秀丽风光，体会作者对日月潭的由衷赞美。背诵课文第二至 四自然段。 【教学重点】 1.识字、写字。 2.有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 【教学难点】 积累词语，说话训练。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1. 认识“潭、湖”等15 个生字，会写“名、胜”等9 个生字,认读生字组 成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。 教具准备 教学课件 教学过程 一、谈话导入。 1.同学们去过的地方不少。我听说祖国宝岛台湾有一处景 点特别美，吸引了许许多多的中外游客，它就是日月潭。 (板书课题：10 日月潭）齐读课题。 2.同学们的声音真洪亮，看把谁引来了 （出示生字词）多种 形式读。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 二、识字解词。 1.学生自读课文，按照以前的方法预习课文。 2.检查自学情况。 （1）出示生字 （课件出示2） ɡ ɡ ɡ mín shèn jì yān lì huá zhǎn xiàn pī 名 胜 迹 央 丽 华 展 现 披 各自拼读，找出翘舌音“胜 展”，前鼻音“展、现”， 【设计意图： 后鼻音“名、胜、央”。 多元认字，多 指名认读，相机正音，并用生字口头组词。 种方法认读生 （2）出示新词 （课件出示3） 字、识记生字， 日月潭 环绕 周围 茂盛 童话 中央 ． ． ． ．． ． 把生字的教学 光华岛 隐约 轻纱 仙境 游客 吸引 ． ． ． 放在低年级语 开展读词游戏。 文教 学 的首 开火车读，再读。 位。】 小老师领读，齐读，理解、记忆生字词。 （3）识记生字： ①用加一加的方法记住“湖、胜”：“氵+胡”是“湖”，“月 +生”是“胜”。 ②用“换一换”方法学习“绕一浇一烧”“纱一沙一吵”， “境一镜”。