六年级下册数学讲义及试题-小升初总复习资料：比和比例苏教版（含答案）.docVIP

比和比例 一、本章概念： 比： 比的意义：两个数相除，又叫做两个数的比。 比值：比的前项除以后项所得的商，叫作比值。 比值相等的两个比相等。 比、分数、除法的关系： 比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。 按比例分配：在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比例进行分配。 比例： 比例的意义：表示两个比相等的式子叫作比例。 比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 解比例：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。 比例尺：图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。比例尺分为数值比例尺和线段比例尺。 正比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种也随着变化，如果这两种量中相对应的两个量的比值（也就是商）一定，这两种量叫做成正比例的量，它们的关系叫作正比例关系。如果用字母和分别表示两种相关联的量，用表示它们的比值，正比例关系的式子可表示为：。 反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量对应的两个量积一定，这两种量就叫作反比例的量，它们的关系叫作反比例关系。如果用字母和分别表示两种相关联的量，用表示它们的积，反比例关系可以用式子表示为：。 二、先关概念的比较 1.比和比例的意义、形式、组成和基本性质的区别 意义 形式 各部分名称 组成 基本性质 比 两个数相除 由两项组成（前项、后项） 任意两个数都可以组成比（同类量或不同类量） 比的前项和后项同时乘以或除以相同 的数（0除外），比值不变 比例 两个比相等的式子 由四项组成（内项、外项各两个） 任意四个数不一定能组成比例 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积 2.比、分数和除法的区别和联系 相当部分 区别 比（） 前项 比号（：） 后项 比值 两个数的倍比关系 分数（） 分子 分数线（—） 分母 分数值 一个数值 除法（） 被除数 除号（÷） 除数 商 一种运算 3.求比值和化简的区别 意义 一般方法 结果 求比值 前项除以后项所得的商 根据比值的意义，用前项除以后项 是一个商，可以是整数、小数或分数 化简比 把两个数的比化成最简单的整数比 根据比的基本性质，比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外）；有时也可以用求比值的方法来化简比 是一个比，它的前项和后项都是整数，而且公因数只有1 注意：当同类量的两个数相比，前项和后项单位不同时，要先化成相同的单位，然后再求比值或者化简比。 4.正、反比例的异同 相同点 不同点 关系式 正比例 两种相关联的量，一种量随着另一种量的变化而变化 相对应的两个量比值（商）一定 反比例 相对应的两个量积一定 5.判断两种量是成正比例、反比例或不成比例的方法： （1）找出不变量。 （2）根据不变量找出相关联的量。 （3）根据两种相关联的量与不变量的关系列出关系式。 （4）根据数量关系式进行判断：看这不变量是比值（商）还是积，若比值（商）一定，就是成正比例关系；若积一定，就是成反比例关系。 6.比例问题的解题思路与方法 （1）根据不变量找出与之有关联的量，并正确判断它们是否成比例关系，是成正比例关系还是成反比例关系。 （2）找出两种量的对应数值，并把未知数设为。 （3）根据正、反比例的意义列出比例式 （4）解比例，求出的值。 （5）检验、写答话。 例如：（1）小明看一本故事书，前5天看了85页，用这样的速度又看了8天才把全书看完，全书共有多少页？ 分析：从题中“用这样的速度”看出每天看的页数是不变量，看书的页数和天数是两种相关联的量。因为，所以看书的页数和看书的天数是成正比例的。 解：设这本书共有页。 答：全书共有221页。 （2）一辆汽车从甲地开往乙地，计划每小时行40千米，6小时到达。实际每小时比计划多行10千米，实际几小时可以到达？ 分析：从题中可以看出“路程”是不变量，汽车行驶的速度和行驶时间是两种相关联的量，因为速度×时间=路程（一定），所以汽车行驶的速度和时间成反比例。 解：设实际小时可以到达。 答：实际4.8小时可以到达。 7.补充内容 【经典考题集】 例1：填空 加工一批零件，单独做，甲要8小时完成，乙要10小时完成，甲和乙的工作效率比是（ ）：（ ）。 把化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 例2：甲、乙两数的比是4:5，如果比的后项增加20，那么比的前项必须增加（ ）才能使比值不变。 例3：甲走的路程与乙走的路程比是4:5，乙用的时间是甲的，甲、乙的速度比是 （ ）：（ ）。 例4：如果能组成比例，那么可以是（ ）、（ ）、（ ）。 例5：判断下面各题中的两个量是不是成比例，成